本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生助學(xué)貸款存在的問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

青島大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高校學(xué)生助學(xué)貸款存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 姓名:徐艷 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士 專業(yè):金融學(xué) 指導(dǎo)教師:樸明根 20090607摘要 為了解決高校學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難,幫助他們順利完成學(xué)業(yè),我國(guó)制定了高校學(xué)生助學(xué) 貸款政策。這有利于教育公平,有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。 我國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施幾年以來(lái),取得了很大的成就,但同時(shí)也還存在許多問(wèn)題。 國(guó)家政策方面,制定的目標(biāo)過(guò)于理想,對(duì)貸款金額估計(jì)不足以及對(duì)高校和銀行的定位 不夠準(zhǔn)確等。學(xué)生觀念還存在差距,誠(chéng)信觀念缺失。高校沒(méi)有完全發(fā)揮職能,銀行存 在“惜貸”,“拒貸”的情況等等。這些問(wèn)題能否正確解決,直接關(guān)系著助學(xué)貸款工作 的進(jìn)展是否順利。 針對(duì)這些問(wèn)題,許多專家學(xué)者都提出了多種解決辦法。筆者認(rèn)為,針對(duì)不同方面 的問(wèn)題應(yīng)該分別對(duì)待。首先,國(guó)家在這項(xiàng)工作中,要擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任。國(guó)家要增加資 金投入,延緩還款期限,給學(xué)生以緩沖的空間。學(xué)生本人應(yīng)該提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé) 任感。同時(shí)要通過(guò)搞好宣傳教育工作,通過(guò)體制和制度建設(shè),來(lái)解決學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏 差和誠(chéng)信缺失的問(wèn)題。高校應(yīng)該加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員配置,在國(guó)家助學(xué)貸款工作中起 到橋梁作用。銀行應(yīng)該放下思想包袱,提高服務(wù)質(zhì)量,開(kāi)展多渠道貸款和還款方式, 為學(xué)生貸款提供便利。 除此之外,各部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)合作,相互協(xié)調(diào),共同做好國(guó)家助學(xué)貸款工作。為我 國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 關(guān)鍵詞:國(guó)家助學(xué)貸款高校銀行學(xué)生 , . . ,, . ,.’ . , ” ”””, ., . . , , , . ,., . , . , . . 。 . , . . ?. ,,,, . : 參考文獻(xiàn) 學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人聲明,所呈交的學(xué)位論文系本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的研究成果。文中 依法引用他人的成果,均已做出明確標(biāo)注或得到許可。論

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