本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)術(shù)腐敗問題治理研究

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【摘要】：誠信是一個國家和民族發(fā)展的根基,只有具備了誠信意識才能有不斷創(chuàng)新發(fā)展的潛力。學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象不僅影響了學(xué)術(shù)界的發(fā)展,抑制了學(xué)者的個人創(chuàng)新能力的提高,同時也不利于我國的國際學(xué)術(shù)競爭力的提升,在社會以及國際上容易產(chǎn)生極大的破壞力。因此,對于學(xué)術(shù)腐敗應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的反對,利用法律武器來維護(hù)學(xué)術(shù)作風(fēng)。學(xué)術(shù)腐敗不僅擾亂了學(xué)術(shù)界的秩序,同時也影響了國家和民族創(chuàng)新思維能力的提升。因此,對學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的治理刻不容緩。當(dāng)前,我國對于學(xué)術(shù)腐敗的法律規(guī)范研究文獻(xiàn)并不豐富,同時也缺少理論性的系統(tǒng)研究,所以,需要對前人的研究文獻(xiàn)進(jìn)行整理梳理,從而深入探討利用法律武器來治理學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的問題。本文在簡要論述高校學(xué)術(shù)腐敗的定義、性質(zhì)以及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,從高校學(xué)術(shù)腐敗的五種具體形式入手,深入分析了高校學(xué)術(shù)腐敗的危害性,在此基礎(chǔ)上,從政治、經(jīng)濟(jì)、制度及文化四個層面對高校學(xué)術(shù)腐敗問題的成因進(jìn)行了研究探討。最后從這四個維度提出了相應(yīng)的解決策略,從法律層面上來看,應(yīng)該進(jìn)一步完善高校學(xué)術(shù)腐敗的法治制度、完善知識產(chǎn)權(quán)法,提高法律的執(zhí)行力;從經(jīng)濟(jì)層面來看,應(yīng)該提高學(xué)術(shù)評價的科學(xué)性、改革人才選拔制度和評價制度、整頓學(xué)位授予制度,防止近親繁殖;從制度層面來看,應(yīng)該成立評價中介機(jī)構(gòu),改革學(xué)術(shù)成果評價機(jī)制、進(jìn)一步拓展監(jiān)察渠道、促使學(xué)術(shù)與行政之間的權(quán)利分離、建立項(xiàng)目招標(biāo)制度和績效評估制度;從文化層面來看,應(yīng)該在高校內(nèi)部積極構(gòu)建自由學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)自由的環(huán)境。由于本文篇幅有限,如何在高校中建立起一整套合理有效的利益分配、利益協(xié)調(diào)和教師激勵機(jī)制并沒有涉及,高校學(xué)術(shù)腐敗問題的治理更需要整體宏觀的考量,并且是有序漸進(jìn)的過程,這些應(yīng)該是我們今后要面對的重要課題。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)術(shù)腐敗 高校 原因分析 治理研究
【學(xué)位授予單位】：長安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G644
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-13
• （一）研究背景及選題意義8-9
• 1.研究背景8-9
• 2.選題的意義9
• （二）相關(guān)研究綜述9-12
• 1.國外研究現(xiàn)狀9-11
• 2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• （三）研究內(nèi)容和研究方法12-13
• 1.歸納研究法12
• 2.比較研究法12
• 3.文獻(xiàn)研究法12-13
• 一、高校學(xué)術(shù)腐敗基本概念及理論基礎(chǔ)13-17
• （一）高校學(xué)術(shù)腐敗的概念、性質(zhì)及特征13-15
• 1.高校學(xué)術(shù)腐敗13
• 2.高校學(xué)術(shù)腐敗的性質(zhì)13-15
• （二）治理高校學(xué)術(shù)腐敗的理論基礎(chǔ)15-17
• 1.尋租理論15-16
• 2.有效資源配置理論16-17
• 二、高校學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)狀及原因分析17-34
• （一）高校學(xué)術(shù)腐敗的表現(xiàn)形式17-21
• 1.學(xué)位授予中的腐敗17-18
• 2.項(xiàng)目申報(bào)中的腐敗18-19
• 3.成果評獎中的腐敗19
• 4.成果發(fā)表中的腐敗19-20
• 5.職稱評定中的腐敗20-21
• （二）高校學(xué)術(shù)腐敗的危害21-23
• 1.學(xué)者與學(xué)術(shù)界聲譽(yù)的敗壞21
• 2.嚴(yán)重威脅學(xué)術(shù)的健康發(fā)展21-22
• 3.阻礙后續(xù)新人學(xué)術(shù)發(fā)展22-23
• 4.衍生其他社會腐敗現(xiàn)象，惡化社會風(fēng)氣23
• （三）法律原因23-25
• 1.學(xué)術(shù)行為規(guī)范缺失24
• 2.知識產(chǎn)權(quán)法的不足24
• 3.學(xué)術(shù)懲戒制度缺乏24-25
• 4.刑事制裁力度不夠25
• （四）經(jīng)濟(jì)原因25-26
• 1.市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的負(fù)面影響25-26
• 2.對有限的學(xué)術(shù)資源的爭奪26
• 3.低成本高產(chǎn)出的利益驅(qū)動26
• （五）制度原因26-31
• 1.教育選拔制度26-27
• 2.學(xué)術(shù)管理制度27-29
• 3.學(xué)術(shù)評價制度29-30
• 4.學(xué)術(shù)成果發(fā)表制度30-31
• 5.官學(xué)一體化中的腐敗31
• （六）文化原因31-34
• 1.缺失學(xué)術(shù)自由氛圍31-32
• 2.學(xué)術(shù)界嚴(yán)謹(jǐn)批判氛圍缺失32-34
• 三、國外學(xué)術(shù)腐敗的治理對策34-36
• （一）美國34
• （二）日本34-36
• 1.對日本學(xué)術(shù)腐敗以及應(yīng)對措施的概括35
• 2.反學(xué)術(shù)腐敗行為相關(guān)規(guī)定的制定情況和案例35-36
• 四、我國高校學(xué)術(shù)腐敗的治理對策36-44
• （一）法律層面36-38
• 1.完善高校學(xué)術(shù)腐敗的法律制度36-37
• 2.完善知識產(chǎn)權(quán)立法37-38
• 3.提高治理高校學(xué)術(shù)腐敗法律的執(zhí)行性38
• （二）經(jīng)濟(jì)層面38-40
• 1.提高學(xué)術(shù)評價的科學(xué)性38-39
• 2.改革人才選拔制度和評價制度39
• 3.整頓學(xué)位授予制度，防止近親繁殖39-40
• （三）制度層面40-41
• 1.成立評價中介機(jī)構(gòu)，改革學(xué)術(shù)成果評價機(jī)制40
• 2.成立專門機(jī)構(gòu)，拓展監(jiān)察渠道40
• 3.學(xué)術(shù)制度的改革促使學(xué)術(shù)與行政之間的權(quán)利分離40-41
• 4.建立項(xiàng)目招標(biāo)制度和績效評估制度，改革立項(xiàng)管理機(jī)制41
• （四）文化層面41-44
• 1.積極構(gòu)建自由學(xué)術(shù)氛圍，實(shí)現(xiàn)大學(xué)自治41-42
• 2.構(gòu)建和諧的學(xué)術(shù)研究者學(xué)術(shù)自由環(huán)境42-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 致謝47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：949331