自國家實施知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略以來,我國的知識產(chǎn)權(quán)工作無論是在創(chuàng)造、保護還是管理等方面均取得了長足的進步。隨著"人工智能"時代的到來,經(jīng)濟增長已從最初的"資源驅(qū)動發(fā)展為知識產(chǎn)權(quán)驅(qū)動"模式,知識產(chǎn)權(quán)已成為拉動世界經(jīng)濟增長的核心要素。對于泛科技類知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、保護、管理、運用等方面的發(fā)展和演進進行研究和剖析對我國知識產(chǎn)權(quán)工作可起到以小窺大的作用。 

【文章來源】：當代教育實踐與教學(xué)研究. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、泛科技類知識產(chǎn)權(quán)的范圍
二、知識產(chǎn)權(quán)管理的內(nèi)涵
三、科技類知識產(chǎn)權(quán)的管理現(xiàn)狀
    1.知識產(chǎn)權(quán)管理制度
    2.知識產(chǎn)權(quán)管理體制
    3.知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、保護與運用
四、進一步提升泛科技類知識產(chǎn)權(quán)管理水平的舉措
    1.優(yōu)化制度和政策
    2.整合管理資源,提高管理效率
    3.加強文化建設(shè)和人才培養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]論大部制背景下知識產(chǎn)權(quán)綜合管理體制改革[J]. 黃喆,楊樺.  江漢大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(06)
[4]高校知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑探究[J]. 杜偉.  政法論叢. 2013(06)
[5]國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略下的高校知識產(chǎn)權(quán)教育和管理[J]. 郭獻強.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2009(11)



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