復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式在高校人才培養(yǎng)模式與國家及社會需求對接、人才培養(yǎng)的差異化及特色化、人才培養(yǎng)模式與評價機制相銜接等方面尚面臨問題。為此,有必要合理解決復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)中的機構(gòu)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程配置、教學(xué)方式、師資建設(shè)等問題,從而在相應(yīng)培養(yǎng)模式下更好地培養(yǎng)具有職業(yè)理念、專業(yè)知識和執(zhí)業(yè)技能的知識產(chǎn)權(quán)專門人才,促進知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展。 

【文章來源】：安陽師范學(xué)院學(xué)報. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式面臨的主要問題
二、復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)機構(gòu)建設(shè)及專業(yè)設(shè)置問題
    (一)機構(gòu)建設(shè)問題
    (二)專業(yè)設(shè)置問題
三、復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)課程配置及教學(xué)方式問題
    (一)課程配置
    (二)教學(xué)方式
四、余論:復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)師資建設(shè)問題
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3193498