發(fā)布時(shí)間：2021-04-17 10:13

　　本研究是以江蘇省蘇州市陽(yáng)山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)證研究確定當(dāng)前中小學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)水平；以物理學(xué)科為基礎(chǔ)，采用結(jié)合創(chuàng)新教育、滲透知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的教學(xué)模式進(jìn)行為期一年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，探求創(chuàng)新教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育相結(jié)合的教學(xué)模式是否有利于提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，是否有利于學(xué)生全面發(fā)展；期望這一教學(xué)模式能推廣至全國(guó)，為日后普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育提供借鑒。本研究采用文獻(xiàn)分析法和比較研究法，分析國(guó)外重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的原因以確定重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的必要性，總結(jié)國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為探究知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教學(xué)模式提供借鑒；采用問(wèn)卷調(diào)查法，分析江蘇省蘇州市陽(yáng)山實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新意識(shí)水平以推測(cè)整個(gè)江蘇省乃至全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)水平，為改進(jìn)教學(xué)模式的必要性提供數(shù)據(jù)支持；采用探索性研究方法，在陽(yáng)山實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行物理學(xué)科的試點(diǎn)教學(xué)實(shí)踐研究，確定創(chuàng)新教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育相結(jié)合教學(xué)模式的可行性和效果性。研究結(jié)果顯示陽(yáng)山實(shí)驗(yàn)學(xué)校整體知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)水平較低，創(chuàng)新意識(shí)水平尚可；同年級(jí)內(nèi)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的班級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新意識(shí)水平都要高于學(xué)習(xí)成績(jī)差的班級(jí)，且差異顯著；高年級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)水平高于低年級(jí)，而創(chuàng)新意識(shí)水平則相反；... 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：40 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 問(wèn)題提出
    1.2 研究綜述
    1.3 研究?jī)?nèi)容
    1.4 研究目的和意義
    1.5 研究的創(chuàng)新之處與不足
2 概念界定及理論基礎(chǔ)
    2.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念
    2.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育理論
    2.3 創(chuàng)新教育理論
    2.4 知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育與創(chuàng)新教育的結(jié)合
3 實(shí)證研究
    3.1 被試
    3.2 研究過(guò)程
    3.3 數(shù)據(jù)處理
    3.4 研究結(jié)果
4 促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的對(duì)策
    4.1 優(yōu)化政策環(huán)境
    4.2 加強(qiáng)政府部門間的協(xié)調(diào)
    4.3 加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)師資力量的培訓(xùn)
    4.4 設(shè)立專項(xiàng)基金，支持學(xué)生申請(qǐng)專利
    4.5 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造
5 實(shí)踐應(yīng)用
    5.1 以物理學(xué)科為基礎(chǔ)學(xué)科，創(chuàng)新教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育齊頭并進(jìn)
    5.2 實(shí)踐教育成果展示
    5.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育效果
6 小結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育引領(lǐng)下的小學(xué)創(chuàng)新教育體系的探索和實(shí)踐[J]. 田利華.  陜西教育(教學(xué)版). 2011(03)
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