隨著電子資源在人們獲得知識(shí)和進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)造活動(dòng),以及在知識(shí)傳播過程中的作用變得越來越重要,對(duì)電子資源的立法保護(hù)也成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一個(gè)重要部分。電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)從無到有,從最初的著作權(quán)保護(hù)到建立專有權(quán)利保護(hù),從較小范圍的保護(hù)限制到不斷擴(kuò)充的保護(hù)限制,代表著對(duì)電子資源的法律保護(hù)的產(chǎn)生、發(fā)展和逐漸調(diào)整以平衡所有權(quán)人專有利益和公眾利益的過程。對(duì)電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)的爭(zhēng)議也由最初的是否應(yīng)該保護(hù)、怎樣進(jìn)行保護(hù)逐漸過渡到如何適度保護(hù)的問題。高等院校這一特殊公眾群體,在知識(shí)創(chuàng)造和知識(shí)傳播中起著舉足輕重的作用,但是其在利益獲得上處于比較弱勢(shì)的地位,如果將其同其他公眾群體等同視之,必將不利于知識(shí)的創(chuàng)造和傳播,從而引起社會(huì)公眾的不滿,事實(shí)證實(shí)也確實(shí)如此。因此,如何在電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)中處理這一特定群體的利益和所有權(quán)人的專有利益的平衡,在立法過程中需要進(jìn)行特別注意。本文首先對(duì)電子資源的概念進(jìn)行了介紹,并在高校范圍內(nèi)進(jìn)行了界定;接著回顧了美國(guó),歐盟,日本和中國(guó)現(xiàn)階段的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系的發(fā)展情況,及其對(duì)電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的發(fā)展;然后將各個(gè)國(guó)家對(duì)電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)進(jìn)行了比較分析;然后重點(diǎn)... 

【文章來源】：上海交通大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
2 電子資源的定義和范圍界定
    2.1 電子資源概述
        2.1.1 電子資源的定義
        2.1.2 電子資源的特點(diǎn)
    2.2 電子資源在高校中的作用
    2.3 高校電子資源范圍界定
3 現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)現(xiàn)狀
    3.1 美國(guó)對(duì)電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
        3.1.1 美國(guó)對(duì)電子圖書的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
        3.1.2 美國(guó)對(duì)電子數(shù)據(jù)庫的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
    3.2 歐盟對(duì)電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
        3.2.1 “版權(quán)和技術(shù)的挑戰(zhàn)”綠皮書
        3.2.2 “關(guān)于數(shù)據(jù)庫法律保護(hù)的指令”
        3.2.3 “2004 年4 月29 日歐洲議會(huì)及歐盟理事會(huì)關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)行的準(zhǔn)則”·19?
    3.3 日本對(duì)電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
        3.3.1 1986 年5 月23 日著作權(quán)法第65 號(hào)
        3.3.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本法
    3.4 我國(guó)對(duì)電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
        3.4.1 《著作權(quán)法》
        3.4.2 數(shù)據(jù)庫特別權(quán)利保護(hù)
4 我國(guó)與國(guó)外電子資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)比較分析
    4.1 電子資源的著作權(quán)法律保護(hù)比較研究
    4.2 電子資源的反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法保護(hù)比較研究
    4.3 電子資源的合同法保護(hù)比較研究
    4.4 電子資源的特別權(quán)利保護(hù)比較研究
5 利益平衡視角下的高校電子資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)分析
    5.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的壟斷利益與社會(huì)公共利益之間的沖突與平衡
        5.1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)立法價(jià)值取向中體現(xiàn)出的私權(quán)和社會(huì)公共利益之間的平衡
        5.1.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)立法的制度中體現(xiàn)出的權(quán)利人壟斷利益與社會(huì)公眾利益沖突與協(xié)調(diào)
    5.2 高校電子數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容創(chuàng)作者、數(shù)據(jù)庫商和最終使用者的利益沖突與平衡·39?
        5.2.1 作者與數(shù)據(jù)庫商之間的利益沖突與平衡
        5.2.2 數(shù)據(jù)庫商與最終使用者之間的利益沖突與平衡
        5.2.3 高校數(shù)字圖書館的利益維護(hù)
6 高校范圍內(nèi)電子資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)立法建議
    6.1 電子資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)立法綜述
        6.1.1 保護(hù)的原則
        6.1.2 保護(hù)的模式
        6.1.3 保護(hù)的范圍
        6.1.4 保護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)
        6.1.5 保護(hù)的限制
    6.2 高校數(shù)字圖書館的相關(guān)立法建議
        6.2.1 確定數(shù)字圖書館的地位
        6.2.2 確立合理使用制度
        6.2.3 確定法定許可制度
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[5]數(shù)據(jù)庫知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)模式探析[D]. 趙青.西南政法大學(xué) 2006
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[7]數(shù)字圖書館中若干知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題研究[D]. 高俊寬.鄭州大學(xué) 2003
[8]數(shù)字技術(shù)條件下版權(quán)法對(duì)私權(quán)保護(hù)貫徹利益平衡原則的研究[D]. 程慧平.中國(guó)政法大學(xué) 2001



本文編號(hào)：3045026