本文關(guān)鍵詞： 知識 “金磚四國” 知識競爭力　出處：《東北大學》2013年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展,貿(mào)易全球化進程的不斷深化改革,全球化的經(jīng)濟貿(mào)易格局也發(fā)生了巨大的變革。發(fā)展中國家在此次全球貿(mào)易競爭中發(fā)揮了其重要的角色作用,特別是以貿(mào)易領(lǐng)域為首的“金磚四國”中國、印度、巴西、俄羅斯國家不僅代表著新興經(jīng)濟體的開始,而且在服務貿(mào)易中更是以其獨特的發(fā)展優(yōu)勢成為了全球貿(mào)易中不可小覷的中堅力量。21世紀是一個知識經(jīng)濟發(fā)展的時代,各國的貿(mào)易競爭離不開知識的推動作用,知識更是成為了各個國家經(jīng)濟貿(mào)易不可或缺的重要發(fā)展條件�，F(xiàn)如今,“金磚四國”之間的競爭也已成為了知識能力的競爭,本文主要通過對“金磚四國”的服務貿(mào)易國際競爭力的數(shù)據(jù)研究分析,了解到知識在“金磚四國”經(jīng)濟發(fā)展中的重大作用,同時通過差異性的分析提出引起國家服務貿(mào)易競爭力差異產(chǎn)生的原因,所得結(jié)論不僅對廣大的發(fā)展中國家的貿(mào)易競爭提供有利的參考價值,而且還具有很大的啟示意義。首先,通過對知識的相關(guān)理論進行分析,從知識的定義、特點、分屬等三方面進行研究,提出現(xiàn)階段知識競爭是各個國家的競爭主體,然后提出競爭力理論和知識與競爭力的關(guān)系,知識轉(zhuǎn)化為競爭力的模型研究,以及知識競爭力是如何轉(zhuǎn)變而成的。其次,研究分析中、印、巴、俄這“金磚四國”形成的背景條件,并主要利用有關(guān)知識競爭力的相關(guān)因素,通過模型構(gòu)建及測評的方式比較分析中、印、巴、俄“金磚四國”在知識經(jīng)濟產(chǎn)出、人力資本、知識經(jīng)費投入、知識產(chǎn)權(quán)、知識基礎(chǔ)設(shè)施五部分進行分析評價。然后,綜合分析“金磚四國”知識競爭力的相關(guān)數(shù)據(jù),分別探討中、印、巴、俄知識競爭力具體狀況,指出各個國家知識競爭中存在的差異與缺陷并提出相關(guān)建議。最后,提出本文對“金磚四國”知識競爭力研究的缺點,然后提出對后續(xù)研究的方向和方法,進一步完善文章的不足之處。
[Abstract]:With the continuous development of the global economy and the deepening reform of the process of trade globalization, great changes have taken place in the economic and trade pattern of globalization. Developing countries have played an important role in the global trade competition. In particular, the "BRIC" countries, led by the trade sector, China, India, Brazil, and Russia not only represent the beginning of emerging economies, Moreover, with its unique development advantage, the service trade has become the backbone of global trade. The 21st century is an era of knowledge economy development, and the trade competition of various countries can not be separated from the role of knowledge. Knowledge has become an indispensable and important condition for the economic and trade development of various countries. Nowadays, the competition among the BRIC countries has also become the competition for knowledge and ability. Based on the data analysis of the international competitiveness of the BRICs in service trade, this paper finds out the important role of knowledge in the economic development of the BRIC countries. At the same time, through the analysis of the differences, the causes of the differences in the competitiveness of national trade in services are put forward. The conclusions not only provide a favorable reference value for the trade competition of the developing countries, but also have great enlightening significance. Through the analysis of the related theories of knowledge, this paper studies the definition, characteristics and belonging of knowledge, and points out that the competition of knowledge is the main body of competition in various countries at present, and then puts forward the theory of competitiveness and the relationship between knowledge and competitiveness. Research on the Model of knowledge Transformation into Competitiveness and how knowledge Competitiveness has been transformed. Secondly, the background conditions for the formation of the "BRIC" countries, India, Pakistan and Russia, are studied and analyzed, and the relevant factors related to knowledge competitiveness are mainly utilized. In the comparative analysis of model construction and evaluation, the BRIC countries of India, Pakistan and Russia are analyzed and evaluated in five parts: the output of knowledge economy, human capital, investment of knowledge funds, intellectual property rights and knowledge infrastructure. Synthetically analyzing the relevant data of the knowledge competitiveness of the "BRIC" countries, discussing the specific situation of the knowledge competitiveness of China, India, Pakistan and Russia respectively, pointing out the differences and defects in the knowledge competition of each country and putting forward some relevant suggestions. This paper puts forward the shortcomings of the study on the knowledge competitiveness of the BRIC countries, and then puts forward the direction and methods of further research to further improve the shortcomings of the article.
【學位授予單位】：東北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：F113.2

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