本文關(guān)鍵詞：從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)談知識產(chǎn)權(quán)法的教學(xué)改革

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【摘要】：我國作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)藏量極為豐富的國家,近年來對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與保護(hù)日益重視,但非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)既缺乏法律的保駕護(hù)航,又缺乏保護(hù)人才。具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與服務(wù)社會(huì)三大職能的高校,在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)問題上的責(zé)任與義務(wù)不容回避,這就對高校的知識產(chǎn)權(quán)法教學(xué)提出了創(chuàng)新與改革的要求。
【作者單位】： 河南商業(yè)高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)改革 知識產(chǎn)權(quán)制度 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
【分類號】：D913;G122
【正文快照】： *隨著國務(wù)院辦公廳2006年6月2日公布了我國首批518項(xiàng)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,接著又于2008年批準(zhǔn)了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)第二批名錄510項(xiàng)和第一批名錄的擴(kuò)展項(xiàng)目147項(xiàng),在中華大地上掀起了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)(以下簡稱非遺保護(hù))的浪潮,但在如火如荼的局面之下,我們應(yīng)清醒地

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本文編號：1081501