<正>當(dāng)技術(shù)成為新的社會(huì)范式,傳統(tǒng)的制度體系遭遇嚴(yán)重沖擊,網(wǎng)絡(luò)脫序行為、違法行為乃至犯罪行為緊跟著紛至沓來(lái),造成司法需求與犯罪現(xiàn)實(shí)、理論研究及立法規(guī)劃之間形成事實(shí)上的"技術(shù)代溝",完全打亂了原有的刑法階梯,以致網(wǎng)絡(luò)犯罪數(shù)量不斷攀升、司法程序日趨混亂、網(wǎng)絡(luò)法律體系嚴(yán)重滯后。因此,研究網(wǎng)絡(luò)刑法發(fā)展演進(jìn)歷程及教育研究方法,有助于精準(zhǔn)把握網(wǎng)絡(luò)犯罪本質(zhì),準(zhǔn)確預(yù)測(cè)犯罪發(fā)展趨向,具有重要現(xiàn)實(shí)意義。于志剛、郭旨龍共同編寫,中國(guó)法制出版社2015年出版的《網(wǎng)絡(luò)刑法的邏輯與經(jīng)驗(yàn)》一書,記敘了網(wǎng)絡(luò)犯罪和網(wǎng)絡(luò)安全的豐富內(nèi)容,能為研究提供參考依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：科技管理研究. 2020,40(16)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]刑法學(xué)教育的基本維度及應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系探析[J]. 牟晉文,張?jiān)葡?  法制與經(jīng)濟(jì). 2020(12)
[2]雙層社會(huì)背景下隔空猥褻的客觀解釋[J]. 阮林赟.  青少年犯罪問(wèn)題. 2020(06)



本文編號(hào)：3430369