愛(ài)國(guó)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本內(nèi)容,隨著2018年"國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀"寫進(jìn)憲法,愛(ài)國(guó)的法律性更加凸顯。作為愛(ài)國(guó)價(jià)值觀的代際傳遞者和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人,大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和情懷,對(duì)國(guó)家民族的前途至關(guān)重要。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生憲法認(rèn)知和愛(ài)國(guó)狀況的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)憲法教育中存在的不足,提出憲法學(xué)習(xí)的深入程度和愛(ài)國(guó)價(jià)值觀的培育程度存在正比關(guān)系,應(yīng)整合國(guó)家、社會(huì)、高校和家庭資源,加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)價(jià)值觀培育的憲法引導(dǎo)。

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【文章目錄】：
一、當(dāng)前大學(xué)生憲法認(rèn)知情況與愛(ài)國(guó)狀況調(diào)查
    (一)對(duì)憲法是國(guó)家的根本法認(rèn)知清楚,但對(duì)其豐富內(nèi)涵缺乏深入性把握
    (二)有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和熱情,但缺乏對(duì)愛(ài)國(guó)的理性理解
    (三)對(duì)新時(shí)期國(guó)家倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)價(jià)值觀高度認(rèn)同,但對(duì)愛(ài)國(guó)的法律性不夠了解
    (四)對(duì)愛(ài)國(guó)價(jià)值觀培育的道德方法較為認(rèn)可,但認(rèn)為效果不太理想
二、大學(xué)生憲法教育中存在的問(wèn)題及原因分析
    (一)獲得憲法知識(shí)的途徑較為單一
    (二)對(duì)憲法價(jià)值認(rèn)知不夠
    (三)對(duì)憲法缺乏主動(dòng)關(guān)注
    (四)憲法教育的家庭代際傳遞較為缺乏
三、大學(xué)生愛(ài)國(guó)價(jià)值觀培育的憲法引導(dǎo)
    (一)國(guó)家制定計(jì)劃并推動(dòng)落實(shí)
    (二)探索更有效的社會(huì)宣傳方式
        第一,堅(jiān)持媒體宣傳的深入性和常態(tài)化。
        第二,增強(qiáng)憲法宣傳的學(xué)術(shù)性。
        第三,加強(qiáng)影視藝術(shù)對(duì)憲法宣傳教育的重要作用。
    (三)發(fā)揮高校的重要作用
    (四)加強(qiáng)家庭對(duì)憲法的學(xué)習(xí)
        第一,給每一個(gè)家庭免費(fèi)發(fā)放憲法文本。
        第二,定期組織社區(qū)中的憲法宣傳活動(dòng)。
        第三,鼓勵(lì)家庭學(xué)習(xí)憲法。



本文編號(hào)：3795922