西寧市公眾參與大氣污染治理相關情況調(diào)研報告
發(fā)布時間:2022-05-08 19:09
在全國大氣污染治理的背景下,西寧市政府也采取一系列措施,進一步加強大氣污染綜合整治工作,通過各項措施,在一定程度上改善了西寧市空氣環(huán)境質(zhì)量狀況。雖然西寧市政府在大氣污染治理中取得了顯著成效,但同時也存在一定的問題。目前,有關我國的公眾參與機制方面存在嚴重缺失,主要表現(xiàn)在地方政府的決策和執(zhí)行等方面,從而導致地方政策的正當性、合法性不足以及公眾參與的渠道、途徑不是很完善。本文將以西寧市公眾參與大氣污染治理為視角進行實證考察,探究目前西寧市公眾參與大氣污染治理中存在的難題,最后針對其存在的若干具體問題,提出自己的一些建議。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、以西寧市為研究對象的意義
(一) 以青海省西寧市為研究對象的現(xiàn)實意義
(二) 以青海省西寧市為研究對象的理論意義
1. 豐富與完善了與公眾參與制度有關的環(huán)境權(quán)理論
2. 豐富與完善了大氣污染治理中的依法行政理論
二、西寧市大氣污染治理中公眾參與情況調(diào)研分析
(一) 對造成西寧市大氣污染的因素以及存在地點的調(diào)查
(二) 對西寧市市民的訪問
1. 以訪談的形式進行調(diào)查
2. 以問卷的形式進行調(diào)查及結(jié)果分析
(三) 對西寧市環(huán)保局工作人員的問卷調(diào)查及分析
三、西寧市公眾參與大氣污染治理的問題及其完善途徑
(一) 西寧市公眾參與大氣污染治理出現(xiàn)的問題
1. 公眾參與環(huán)境行政決策的民主化意識相對淡薄。
2. 針對少數(shù)民族群體特有的公眾參與渠道缺失。
3. 某些公眾參與意見得不到及時的反饋。
4. 行政機關大部分的部門往往自己作出決策并參與治理, 公眾參與程度低, 由于很少讓公眾自身參與到大氣污染的治理當中, 因此也沒能很好的發(fā)揮公眾參與的積極性與優(yōu)越性。
5. 從公眾參與的實效的角度來看, 影響力有限。
6. 從公眾參與的條件的角度來看, 環(huán)境保護信息不對稱。
(二) 西寧市公眾參與大氣污染治理問題的完善建議
1. 政府部門應樹立一種理念, 即行政民主化與科學化的理念。
2. 加大讓廣大民眾自覺參與到大氣污染治理的宣傳力度。
3. 加強公眾參與大氣污染治理的載體建設, 尤其是針對不同少數(shù)民族不同需求的載體建設。
4. 完善大氣污染治理中公眾參與的機制及相關監(jiān)督問責體制。
5. 盡快出臺公眾參與相關規(guī)定, 使其符合當?shù)氐膶嶋H情況。
6. 促進與完善相關“環(huán)境保護信息的公開、透明”機制。
本文編號:3652215
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、以西寧市為研究對象的意義
(一) 以青海省西寧市為研究對象的現(xiàn)實意義
(二) 以青海省西寧市為研究對象的理論意義
1. 豐富與完善了與公眾參與制度有關的環(huán)境權(quán)理論
2. 豐富與完善了大氣污染治理中的依法行政理論
二、西寧市大氣污染治理中公眾參與情況調(diào)研分析
(一) 對造成西寧市大氣污染的因素以及存在地點的調(diào)查
(二) 對西寧市市民的訪問
1. 以訪談的形式進行調(diào)查
2. 以問卷的形式進行調(diào)查及結(jié)果分析
(三) 對西寧市環(huán)保局工作人員的問卷調(diào)查及分析
三、西寧市公眾參與大氣污染治理的問題及其完善途徑
(一) 西寧市公眾參與大氣污染治理出現(xiàn)的問題
1. 公眾參與環(huán)境行政決策的民主化意識相對淡薄。
2. 針對少數(shù)民族群體特有的公眾參與渠道缺失。
3. 某些公眾參與意見得不到及時的反饋。
4. 行政機關大部分的部門往往自己作出決策并參與治理, 公眾參與程度低, 由于很少讓公眾自身參與到大氣污染的治理當中, 因此也沒能很好的發(fā)揮公眾參與的積極性與優(yōu)越性。
5. 從公眾參與的實效的角度來看, 影響力有限。
6. 從公眾參與的條件的角度來看, 環(huán)境保護信息不對稱。
(二) 西寧市公眾參與大氣污染治理問題的完善建議
1. 政府部門應樹立一種理念, 即行政民主化與科學化的理念。
2. 加大讓廣大民眾自覺參與到大氣污染治理的宣傳力度。
3. 加強公眾參與大氣污染治理的載體建設, 尤其是針對不同少數(shù)民族不同需求的載體建設。
4. 完善大氣污染治理中公眾參與的機制及相關監(jiān)督問責體制。
5. 盡快出臺公眾參與相關規(guī)定, 使其符合當?shù)氐膶嶋H情況。
6. 促進與完善相關“環(huán)境保護信息的公開、透明”機制。
本文編號:3652215
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