本文關(guān)鍵詞：我國憲法普及教育的歷程探析

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【摘要】：自"一五"普法規(guī)劃之肇始,時(shí)至今日,普法宣傳業(yè)已進(jìn)入"六五"時(shí)代。28年的普法實(shí)踐表明,普及法律常識(shí)首要而核心的內(nèi)容就是普及憲法知識(shí),教育民眾形成憲法意識(shí),樹立憲法觀念,培育憲法信仰。近60年的憲法普及教育雖然取得了很大的成就,但是仍然存在很多問題。這些問題阻礙著憲法知識(shí)的普及,阻礙著憲法理念的傳播,阻礙著憲法信仰的形成。
【作者單位】： 湖南大學(xué)法學(xué)院;
【分類號(hào)】：D921
【正文快照】： 一我國憲法普及教育的歷史溯源(一)憲法普及教育的地位變遷一部憲法史,就是一部憲法普及教育史。自1908年清末預(yù)備立憲至1948年頒布《動(dòng)員戡亂時(shí)期臨時(shí)條款》短短四十年間,“經(jīng)立法機(jī)關(guān)(含憲法起草委員會(huì))通過的各類憲法、臨時(shí)憲法(約法)、憲法草案共15件……其中胎死腹中的

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本文編號(hào)：1140069