本文關(guān)鍵詞：憲政視野下高考加分政策的教育“公平”之辯

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【摘要】：高考加分政策的出臺在一定程度上彌補了高考制度的缺陷,有助于高校選拔多樣化人才。但它在對一部分人群進行補償?shù)耐瑫r,往往又會造成新的不公平。鑒于高考加分政策影響到的是公民在憲政層面所享有的受教育權(quán)和平等權(quán)問題,因此必須從憲政的角度加以治理,統(tǒng)一立法,強化監(jiān)督機制,使其回歸理性與公平的軌道,才能真正有助于教育公平的實現(xiàn)。
【作者單位】： 南通市第三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高考 加分 教育公平 憲政 治理
【分類號】：D921;D922.16;G639.22
【正文快照】： 高考加分政策作為一項社會公共政策,直接關(guān)系到成千上萬考生的前途和命運,自其誕生以來就一直受到社會各界的廣泛關(guān)注。關(guān)于該項政策是非曲直的論爭也是此起彼伏。近年來,由于社會上高考加分舞弊事件頻發(fā),高考加分政策再次被推到風(fēng)口浪尖上,引發(fā)了全社會對教育公平的深層思考

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本文編號：1088409