未成年人臨界預(yù)防制度是以具有不良行為的偏常未成年人為對(duì)象、以矯治教育為目的,從犯罪一般預(yù)防的宏觀體系下發(fā)展而來(lái)的犯罪預(yù)防制度。我國(guó)臨界預(yù)防制度的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)遵循明確區(qū)分不同矯治對(duì)象、合理設(shè)置矯治分級(jí)措施的原則,牢牢把握對(duì)偏差未成年人進(jìn)行保護(hù)處分的核心要義。在政府預(yù)防未成年人犯罪工作機(jī)構(gòu)的宏觀協(xié)調(diào)下,引導(dǎo)學(xué)校、教師、基層群眾自治組織、家長(zhǎng)和專門(mén)學(xué)校之間形成工作合力,切實(shí)提高預(yù)防效率。針對(duì)嚴(yán)重不良行為性質(zhì)惡劣、屢矯屢犯的偏常未成年人,還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮刑罰的威懾作用,通過(guò)擴(kuò)大重罪處罰的年齡范圍,為臨界預(yù)防的矯治教育措施賦予強(qiáng)制力和約束力。 

【文章來(lái)源】：青少年犯罪問(wèn)題. 2020,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、臨界預(yù)防制度的對(duì)象分級(jí)機(jī)制
二、臨界預(yù)防制度的協(xié)調(diào)合力機(jī)制
    (一)預(yù)防未成年人犯罪工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)
    (二)學(xué)校處分權(quán)和教師懲戒權(quán)
    (三)基層群眾性自治組織
    (四)家長(zhǎng)的替代責(zé)任制度
    (五)專門(mén)學(xué)校制度
三、刑事責(zé)任年齡與惡意補(bǔ)足年齡規(guī)則
    (一)刑事責(zé)任年齡與刑罰
    (二)惡意補(bǔ)足年齡規(guī)則與威懾教育
結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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