在留學(xué)生中開展知識產(chǎn)權(quán)教學(xué),是我國高校辦學(xué)國際化的重要嘗試和探索。在總結(jié)以往教學(xué)成果、教學(xué)體會的基礎(chǔ)上,就如何調(diào)整留學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式進(jìn)行探討,以期更好地適應(yīng)來華留學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平,從實(shí)處提升留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,充分展現(xiàn)中國軟實(shí)力。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 課程概況
    1.1 課程設(shè)置
    1.2 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容
    1.3 授課模式
2 教學(xué)中的體會和建議
    2.1 課程設(shè)置的考慮
    2.2 來華留學(xué)生的特點(diǎn)
    2.3 師資的要求
    2.4 課程建設(shè)的加強(qiáng)
    2.5 教學(xué)方式的改進(jìn)
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床藥理學(xué)教學(xué)改革探索[J]. 張玲玲,汪慶童,孫嫵弋,陳鏡宇,吳華勛,肖峰,魏偉.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020(12)
[2]產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新績效影響因素元分析研究[J]. 李明星,蘇佳璐,胡成,李澤宇,溫明.  科技進(jìn)步與對策. 2020(06)
[3]高校來華留學(xué)生培養(yǎng)初探[J]. 徐興平,王龍庭,相恒富.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2018(08)
[4]來華留學(xué)生教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題和對策[J]. 程健維,劉方遠(yuǎn).  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(07)
[5]跨文化敏感度綜述[J]. 郭蕾,秦偉.  新西部. 2017(16)
[6]高校全英文教學(xué)效果的實(shí)證研究[J]. 李穎.  中國外語. 2017(01)
[7]來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)障礙及其消解[J]. 李秀華,李溪萌,張妮娜.  現(xiàn)代教育管理. 2016(06)
[8]來華留學(xué)生法學(xué)課程建設(shè)芻議——以《中國勞動(dòng)法》課程為例[J]. 李滿奎.  經(jīng)濟(jì)法論壇. 2014(02)
[9]留學(xué)生課堂教學(xué)方法的探討[J]. 于玲,牛芳琳.  教育教學(xué)論壇. 2014(25)



本文編號：3219946