<正>案例背景案例一王某系某職業(yè)學(xué)院工程系橡膠大專071班的學(xué)生。2009年12月1日,王某在學(xué)校安排下進(jìn)入某科技公司頂崗實(shí)習(xí)。2009年12月30日下午3時(shí)許,王某在給公司新廠房門刷漆時(shí)受傷,后公司把王某送往宿遷市中醫(yī)院救治,又轉(zhuǎn)至句容市中醫(yī)院救治,住院治療23天。后王某向江蘇省宿遷市宿豫區(qū)人民法院提起訴訟,要求學(xué)校和科技公司共同賠償其傷后經(jīng)濟(jì)損失134904元。 

【文章來源】：中國(guó)衛(wèi)生人才. 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
案例背景
    案例一
    案例二
勞動(dòng)關(guān)系的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)
勤工助學(xué)和實(shí)習(xí)的區(qū)別
案例評(píng)析
    為防止用人單位招用實(shí)習(xí)生發(fā)生相應(yīng)的用工法律風(fēng)險(xiǎn)，筆者建議如下。一是要求實(shí)習(xí)生提供學(xué)校的實(shí)習(xí)介紹信，以核實(shí)實(shí)習(xí)生身份，同時(shí)也證明使用人員的學(xué)生身份。二是如僅僅是給學(xué)生提供短期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，建議用人單位的人力資源部門與其簽訂書面的實(shí)習(xí)合同，約定實(shí)習(xí)期間雙方的權(quán)利義務(wù)，是否發(fā)放實(shí)習(xí)津貼，以及實(shí)習(xí)津貼的具體發(fā)放方式與數(shù)額等；在此情況下，建議不要為實(shí)習(xí)生辦理入職登記，更不要與其簽訂書面勞動(dòng)合同。三是在辦理實(shí)習(xí)登記時(shí)，簽訂“學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)生”三方實(shí)習(xí)合同，合同要明確是由學(xué)校組織在校學(xué)生到企業(yè)等用人單位進(jìn)行的實(shí)習(xí)活動(dòng)。如果做不到學(xué)校參與簽署，實(shí)習(xí)介紹信或者推薦信是必不可少的（目的是要證明是由學(xué)校組織的實(shí)習(xí)），同時(shí)要明確實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間沒有建立勞動(dòng)關(guān)系的意思表示。四是如果實(shí)習(xí)生即將畢業(yè)，也表明了明確的求職意向，愿意在畢業(yè)之后成為正式員工，且單位也有錄用該實(shí)習(xí)生的意愿，建議按正常的招聘入職流程，為實(shí)習(xí)生辦理入職登記，簽訂書面勞動(dòng)合同，依法參與統(tǒng)籌地區(qū)的社保等。五是建議加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理，尤其要加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育管理，并為其購買意外事故的商業(yè)保險(xiǎn)。


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]在校生勞動(dòng)主體資格的法律問題研究[D]. 于健海.云南師范大學(xué) 2021



本文編號(hào)：3363841