勞動是經(jīng)濟(jì)運行的起點,在社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的同時,實習(xí)生勞動權(quán)益保護(hù)也應(yīng)納入新時代內(nèi)大勞動主體保護(hù)范圍,拓展勞動保護(hù)內(nèi)容,積極踐行實習(xí)生勞動權(quán)益保護(hù)應(yīng)作為實習(xí)勞動權(quán)益保護(hù)的重要內(nèi)容。處于弱勢地位的實習(xí)生勞動群體由于多重不利因素影響,在面對侵害實習(xí)生勞動權(quán)益時,法律制度保護(hù)內(nèi)容、權(quán)利救濟(jì)途徑實然缺失,無疑加大了實習(xí)生勞動權(quán)益保護(hù)的難度,迫使實習(xí)生維權(quán)處于尷尬境遇。從應(yīng)然的角度,要適度擴(kuò)展勞動權(quán)益保護(hù)主體,強(qiáng)化實習(xí)單位社會責(zé)任,完善勞動領(lǐng)域制度建設(shè)。 

【文章來源】：長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019,32(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、實習(xí)勞動權(quán)益保護(hù)范圍主體之確定
二、實習(xí)生勞動權(quán)益難以得到保護(hù)之原因
    (一) 實習(xí)生處于“權(quán)利貧困”群體的底端
    (二) 實習(xí)期間身份屬性模糊
    (三) 實習(xí)單位的逐利性與實習(xí)生自身特征相矛盾
三、建立實習(xí)生勞動權(quán)益保護(hù)制度的理論基礎(chǔ)
    (一) 勞動權(quán)的平等與傾斜保護(hù)
    (二) 勞動秩序的維系與保護(hù)
    (三) 勞動利益沖突與平衡
四、構(gòu)建實習(xí)生勞動權(quán)益保護(hù)制度之路徑
    (一) 明確實習(xí)生身份地位, 強(qiáng)化自身主體素質(zhì)
    (二) 強(qiáng)化實習(xí)單位社會責(zé)任, 施行多元主體監(jiān)督模式
    (三) 完善勞動領(lǐng)域相關(guān)制度建設(shè), 豐富實習(xí)生維權(quán)救濟(jì)途徑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3325111