基于職業(yè)需求的《經(jīng)濟(jì)法》課程教學(xué)改革探究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-10 14:33
文章通過(guò)調(diào)查經(jīng)濟(jì)法課程設(shè)置與職業(yè)需求的情況,分析經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中存在的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上從課程與職業(yè)的良性互動(dòng)角度對(duì)經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)提出完善建議。
【文章來(lái)源】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(13)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 問(wèn)題來(lái)源
2 調(diào)查對(duì)象與方法
3 調(diào)查結(jié)果分析
4 基于職業(yè)需求對(duì)經(jīng)濟(jì)法課程的改革措施
4.1 重新合理定位經(jīng)濟(jì)法課程
4.2 優(yōu)化課程體系和課程內(nèi)容
4.3 采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
4.4 重視授課教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
4.5 建立注重過(guò)程性評(píng)價(jià)的多樣性考核機(jī)制
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)中等職業(yè)教育的《經(jīng)濟(jì)法》課程教學(xué)的改革探索[J]. 劉瑚. 現(xiàn)代閱讀(教育版). 2013(01)
[2]法學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革模式與商法教學(xué)之困惑[J]. 曹興權(quán),汪世虎. 重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
[3]工商管理類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程改革初探[J]. 鄧文勝. 當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究). 2008(04)
[4]淺談經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 顧博. 長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(01)
本文編號(hào):3334237
【文章來(lái)源】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(13)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 問(wèn)題來(lái)源
2 調(diào)查對(duì)象與方法
3 調(diào)查結(jié)果分析
4 基于職業(yè)需求對(duì)經(jīng)濟(jì)法課程的改革措施
4.1 重新合理定位經(jīng)濟(jì)法課程
4.2 優(yōu)化課程體系和課程內(nèi)容
4.3 采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
4.4 重視授課教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
4.5 建立注重過(guò)程性評(píng)價(jià)的多樣性考核機(jī)制
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)中等職業(yè)教育的《經(jīng)濟(jì)法》課程教學(xué)的改革探索[J]. 劉瑚. 現(xiàn)代閱讀(教育版). 2013(01)
[2]法學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革模式與商法教學(xué)之困惑[J]. 曹興權(quán),汪世虎. 重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
[3]工商管理類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程改革初探[J]. 鄧文勝. 當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究). 2008(04)
[4]淺談經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 顧博. 長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(01)
本文編號(hào):3334237
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