本文關(guān)鍵詞：學(xué)生傷害事故法律責(zé)任研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 近年來,學(xué)生傷害事故頻頻發(fā)生已是不爭的事實。事故發(fā)生后,教育行政部門、學(xué)校、學(xué)校教師及其他工作人員、學(xué)生及學(xué)生家長、加害第三人應(yīng)否承擔(dān)法律責(zé)任、根據(jù)什么原則承擔(dān)法律責(zé)任、承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任,成為妥善解決學(xué)生傷害事故的焦點所在�，F(xiàn)行法律條文的相關(guān)規(guī)定過于分散,不夠具體,法學(xué)界、教育界對此也存在很大爭議。理清這些看法,對于正確處理學(xué)生傷害事故賠償糾紛,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文共分三部分進(jìn)行論述: 第一部分,學(xué)生傷害事故概述。主要是對學(xué)生傷害事故的概念、構(gòu)成要件和種類進(jìn)行介紹,為分析其法律責(zé)任打下基礎(chǔ)。 第二部分,學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任。這是本文的重點。筆者首先從分析學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系入手,認(rèn)為學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系是雙重或者多重的,除法定的教育、管理和保護(hù)關(guān)系外,還應(yīng)該根據(jù)不同類型的學(xué)校來進(jìn)行確定,如私立學(xué)校還存在教育契約關(guān)系,寄宿制學(xué)校還存在委托合同關(guān)系等。其次,在吸收別人研究成果的基礎(chǔ)上,認(rèn)為學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的歸責(zé)原則主要適用過錯責(zé)任原則,特殊情況下適用無過錯責(zé)任原則和過錯推定原則,不適用公平責(zé)任原則。最后,認(rèn)為學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任有行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任,并分別就責(zé)任主體學(xué)校、學(xué)校教師和其他工作人員、學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人、校外第三人、教育行政部門的法律責(zé)任作了闡述。至于學(xué)界爭議的學(xué)生自殺、自傷、精神損害賠償問題等也作了簡要探討。 第三部分,關(guān)于學(xué)生傷害事故的立法思考。主要從《學(xué)生傷害事故處理辦法》的價值意義、存在問題,現(xiàn)存法律的缺失等問題的分析的基礎(chǔ)上,提出制定《學(xué)生法》的立法建議。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)生傷害事故 法律關(guān)系 歸責(zé)原則 法律責(zé)任
【學(xué)位授予單位】：中國政法大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：D922.16
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 引言10-11
• 第一部分 學(xué)生傷害事故概論11-19
• 一、學(xué)生傷害事故的概念11-12
• （一） 學(xué)生傷害事故概念辨析11-12
• （二） 學(xué)生傷害事故概念界定12
• 二、學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件12-14
• （一） 受害主體是學(xué)生13
• （二） 傷害結(jié)果是侵害了學(xué)生的人身權(quán)13-14
• （三） 傷害結(jié)果與加害行為之間存在因果關(guān)系14
• （四） 加害主體主觀有過錯14
• （五） 時間地點條件14
• 三、學(xué)生傷害事故的種類14-19
• （一） 由于學(xué)校的過錯而造成的傷害事故14-17
• （二） 由于學(xué)生的過錯造成的傷害事故17-18
• （三） 第三人加害造成的傷害事故18
• （四） 因不可抗力造成的意外及其它意外事故18-19
• 第二部分 學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任19-47
• 一、學(xué)校的法律責(zé)任19-42
• （一） 學(xué)校與學(xué)生法律關(guān)系的定位19-29
• （二） 學(xué)生傷害事故的歸責(zé)原則29-36
• （三） 學(xué)校的法律責(zé)任36-42
• 二、其他加害主體的法律責(zé)任42-47
• （一） 學(xué)校教師及其他工作人員的法律責(zé)任42-44
• （二） 加害學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任44-45
• （三） 教育行政部門的法律責(zé)任45-46
• （四） 加害第三人的法律責(zé)任46-47
• 第三部分 關(guān)于學(xué)生傷害事故的法律思考47-52
• 一、教育部頒布實施《辦法》的價值意義47-48
• 二、《辦法》在實踐操作中的存在問題48-49
• （一） 《辦法》的合法性受到質(zhì)疑48
• （二） 《辦法》的法律效力層級低，，在司法實踐中難以被直接適用48
• （三） 《辦法》缺乏針對性，實踐中操作性不強48-49
• （四） 《辦法》對教育行政部門的法律責(zé)任界定不清49
• 三、建議制定《學(xué)生法》49-52
• （一） 立法的必要性49-50
• （二） 《學(xué)生法》的立法設(shè)想50-52
• 結(jié)論52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊利珍;袁銳;;淺析我國學(xué)校體育傷害事故賠償?shù)姆苫A(chǔ)[J];法制與社會;2012年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 毛嵐;大學(xué)生傷害事故處置法制化建設(shè)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

2 楊娟;高等學(xué)校后勤管理中法律風(fēng)險的規(guī)避研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)生傷害事故法律責(zé)任研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：299928