本文以研究教育培訓合同為主線,通過對教育培訓合同本身以及大學生在簽訂教育培訓合同過程中存在的一系列問題的探究,運用問卷調查法和走訪調查法分析問題產生的原因,并提出有針對性的解決路徑,以期對大學生安全高效地參加教育培訓活動有所裨益。 

【文章來源】：區(qū)域治理. 2020,(04)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、教育培訓合同概況
    （一）教育培訓合同的概念
    （二）特征
        1. 宏觀特征
        2. 微觀特征
三、大學生教育培訓合同出現(xiàn)問題的原因分析
    （一）教育合同自身缺陷
        1. 立法方面
        2. 司法方面
    （二）教育培訓行業(yè)頑疾
        1. 教育培訓機構本身存在問題
        2. 教育培訓市場的監(jiān)管不力
    （三）大學生自身的問題
四、大學生教育培訓合同問題解決的對策
    （一）完善法律規(guī)制
        1. 完善教育培訓合同法律體系
        2. 健全教育培訓合同違約救濟機制
    （二）加強市場監(jiān)管
        1. 完善資格審查制度，加強行業(yè)監(jiān)管
        2. 發(fā)揮其他群體的監(jiān)管作用
    （三）大學生自我救濟方式
        1. 簽訂合同前
        2. 合同簽訂中
        3. 合同簽訂后
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育培訓合同中服務瑕疵問題研究[J]. 劉冰冰,劉冰冰.  對外經貿. 2018(06)
[2]教育培訓服務投訴爆發(fā)式增長的背后[J]. 蘭楠.  法庭內外. 2009(08)

碩士論文
[1]教育培訓合同糾紛解決機制的完善[D]. 管旻雯.蘭州大學 2019
[2]論培訓合同[D]. 顧藹婧.山東大學 2010



本文編號：3547154