本文關(guān)鍵詞：《勞動(dòng)合同法》背景下高校教師合法權(quán)益救濟(jì)的幾點(diǎn)思考和立法建議

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【摘要】：自改革開放以來,通過實(shí)踐的摸索,我國的市場經(jīng)濟(jì)體制得到了逐步完善,與此同時(shí),國內(nèi)各事業(yè)單位也進(jìn)行著體制改革、人事制度的深化,高校作為事業(yè)單位中的一個(gè)群體,其內(nèi)部的人事制度改革,尤其是涉及到高校教師的合法權(quán)益的問題,越來越受到人們的關(guān)注�；诖�,為了拓寬救濟(jì)渠道,如何運(yùn)用《勞動(dòng)合同法》,對(duì)高校教師的合法權(quán)益進(jìn)行必要的救濟(jì)和立法完善,本文進(jìn)行了相關(guān)探討。
【作者單位】： 吉林大學(xué);
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 高校教師的合法權(quán)益既有《憲法》所賦予公民的一般權(quán)利,同時(shí)在《教師法》相應(yīng)條款中也規(guī)定了作為教師所應(yīng)享有的“特殊”權(quán)利。作為高校教師,職業(yè)上有其特殊性,而在法律層面,也具備了法律所賦予的職業(yè)上的特殊權(quán)利。《勞動(dòng)合同法》在規(guī)制高校人事及合同糾紛時(shí)仍然起著主導(dǎo)作用

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本文編號(hào)：1178019