本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族母語教育差別權(quán)利的國際法保護

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【摘要】：少數(shù)民族母語是民族認同和民族文化的載體,教育是少數(shù)民族母語傳承的核心。少數(shù)民族母語教育差別權(quán)是一項基本人權(quán)。目前國際法原則性地確認和保障了少數(shù)民族母語教育差別權(quán)利的地位、內(nèi)容和國家義務(wù)。剖析國際立法成就與缺陷,有助于深化我國少數(shù)民族母語教育差別權(quán)的理論認識和現(xiàn)實生活中的立法實踐。
【作者單位】： 三峽大學法學院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族 母語教育 差別權(quán)利 國際立法
【基金】：國家社科基金“少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳承”項目研究(批準號:12BMZ084) 三峽大學求索基金(批準號:2011-05-10)研究成果之一
【分類號】：D998.2;H2
【正文快照】： 語言多樣性是人類重要的文化遺產(chǎn)之一。每一種語言都對應(yīng)著一個民族獨特的文化智慧,任何一種語言的消亡都是人類文化的重大損失。學習母語包括兩個層面,一是自然狀態(tài)的學習;一是有計劃的系統(tǒng)教育�！罢�(guī)教育對語言的保持、發(fā)展和消亡都起著決定性的作用”。[1]少數(shù)民族差別

【相似文獻】

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1 謝俊英;普通話獲中國各民族普遍認同[N];語言文字周報;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高玲;從生態(tài)語言學視角解讀中國少數(shù)民族語言：現(xiàn)狀與對策研究[D];武漢理工大學;2009年

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本文編號：816263