多媒體課件的使用既會(huì)使教學(xué)互動(dòng)豐富立體,也會(huì)對(duì)教學(xué)互動(dòng)形成制約。以創(chuàng)設(shè)司法情境為基礎(chǔ)的案例教學(xué)、以扮演角色為形式的模擬式教學(xué)、以學(xué)生親自參與為內(nèi)容的體驗(yàn)式教學(xué)、以點(diǎn)評(píng)與討論為核心的影視教學(xué)是多媒體課件環(huán)境下國(guó)際經(jīng)濟(jì)法教學(xué)互動(dòng)的主要模式。 

【文章來(lái)源】：河南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2010,25(05)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、多媒體課件使國(guó)際經(jīng)濟(jì)法教學(xué)互動(dòng)豐富立體
二、多媒體課件對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法教學(xué)互動(dòng)的制約
三、多媒體課件環(huán)境下國(guó)際經(jīng)濟(jì)法教學(xué)互動(dòng)模式的設(shè)計(jì)
    (一) 以創(chuàng)設(shè)司法情境為基礎(chǔ)的案例教學(xué)
    (二) 以扮演角色為形式的模擬式教學(xué)
    (三) 以學(xué)生親自參與為內(nèi)容的體驗(yàn)式教學(xué)
    (四) 以點(diǎn)評(píng)與討論為核心的影視教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 謝浩,劉曉帆.  民辦教育研究. 2008(04)
[2]“互動(dòng)式”教學(xué)模式論析[J]. 李華,吳云勇.  沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)
[3]國(guó)際經(jīng)濟(jì)法互動(dòng)式教學(xué)方法的創(chuàng)新規(guī)劃[J]. 朱廣東.  經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展. 2006(05)



本文編號(hào)：3254031