全媒體時(shí)代教學(xué)改革已成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教育現(xiàn)代化對(duì)教育教學(xué)改革的意義越來(lái)越大。融合"教學(xué)資源+教學(xué)數(shù)據(jù)+智能分析",將建課、備課、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、實(shí)踐操作、課后復(fù)習(xí)考核和教學(xué)評(píng)估等整個(gè)教學(xué)過(guò)程打通,實(shí)現(xiàn)對(duì)"線(xiàn)上+線(xiàn)下"教學(xué)全過(guò)程的即時(shí)數(shù)據(jù)采集、云端分析處理和結(jié)果反饋,構(gòu)建完整的信息化教學(xué)生態(tài)體系,"國(guó)際法"思政智慧教學(xué)會(huì)更適應(yīng)時(shí)代的創(chuàng)新需求。 

【文章來(lái)源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、國(guó)際法課程概述
二、國(guó)際法課程教學(xué)改革必要性分析
    1、傳統(tǒng)教學(xué)方法函待改進(jìn)
    2、全媒體時(shí)代要求教學(xué)方式創(chuàng)新
    3、國(guó)際形勢(shì)變化要求教學(xué)內(nèi)容需要與時(shí)俱進(jìn)
三、國(guó)際法課程智慧教學(xué)方法改革路徑
    1、翻轉(zhuǎn)式課堂
    2、案例分析法
    3、榜樣法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)客教育:我國(guó)創(chuàng)新教育發(fā)展的新路徑[J]. 楊剛.  中國(guó)電化教育. 2016(03)
[2]論全球化時(shí)代與當(dāng)代中國(guó)的政治認(rèn)同[J]. 夏文貴.  思想戰(zhàn)線(xiàn). 2015(04)
[3]《萬(wàn)國(guó)公法》在晚清時(shí)期的傳入與翻譯[J]. 李倩.  教育教學(xué)論壇. 2014(07)
[4]當(dāng)前我國(guó)意識(shí)形態(tài)建設(shè)面臨的六大挑戰(zhàn)[J]. 任潔.  黨建. 2012(07)



本文編號(hào)：3227577