本文選題：合理便利 + 殘疾人�。� 參考：《殘疾人研究》2017年03期

【摘要】：合理便利是聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的核心概念之一,具有反歧視和保障殘疾人權(quán)利的雙重價(jià)值。在中國(guó),只有教育部與中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試管理規(guī)定》明確提出要為殘疾考生提供合理便利。具體而言,合理便利原則在殘疾人參加普通高考中的應(yīng)用歷經(jīng)破冰、實(shí)踐和發(fā)展三個(gè)階段,但如今依然面臨著諸如概念晦澀難懂、實(shí)踐障礙較多、形式平等與實(shí)質(zhì)平等難以界定、技術(shù)保障水平較低等問(wèn)題。
[Abstract]:Reasonable accommodation is one of the core concepts of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities. In China, only the regulations on the administration of the national unified examination for the disabled to participate in the enrollment of ordinary institutions of higher learning, issued jointly by the Ministry of Education and the China Federation of disabled Persons, clearly propose that the disabled candidates should be provided with reasonable accommodation. In particular, the application of the principle of reasonable accommodation to the participation of persons with disabilities in the general college entrance examination has gone through three stages: breaking the ice, practice and development, but today it still faces many obstacles, such as obscure concepts and many practical obstacles. Formal equality and substantive equality are difficult to define and the level of technical support is low.
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2016年度重點(diǎn)課題“殘疾人參加普通高考的合理便利及其實(shí)踐研究”(2016GA011)
【分類號(hào)】：D998.2

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本文編號(hào)：2078178