本文關(guān)鍵詞：也談國際人權(quán)法的國內(nèi)實(shí)施——以人權(quán)教育為視角

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【摘要】：在影響國際人權(quán)法國內(nèi)實(shí)施程度的眾多因素中,一元論和二元論這一傳統(tǒng)理論的影響正在減弱,人權(quán)文化和人權(quán)觀念的影響日益突出。人權(quán)教育通過傳播國際人權(quán)知識、培育關(guān)于國際人權(quán)的正確觀念、建立普遍人權(quán)文化和鼓勵(lì)不同層面的人權(quán)行動(dòng),促進(jìn)國際人權(quán)法在國內(nèi)的實(shí)施。在具體實(shí)踐層面,既要充分利用我國現(xiàn)有的人權(quán)教育渠道和途徑,也要積極推動(dòng)國內(nèi)教育和考試改革。此外,考慮到國際人權(quán)法的特殊性,在推動(dòng)國際人權(quán)法教育時(shí),還應(yīng)牢牢把握國際人權(quán)法批準(zhǔn)與實(shí)施過程中每一個(gè)適于人權(quán)教育的契機(jī),其中最重要的是公約批準(zhǔn)前后的討論和實(shí)施中的定期履約報(bào)告制度。
【作者單位】： 東南大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人權(quán)教育 國際人權(quán)法 國內(nèi)實(shí)施
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目(15YJC820081)
【分類號】：D998.2
【正文快照】： 自2001年中國批準(zhǔn)《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利國際公約》,尤其是2004年人權(quán)入憲以來,我國學(xué)者關(guān)于國際人權(quán)法國內(nèi)實(shí)施的研究呈現(xiàn)出日漸繁榮的態(tài)勢,研究主要集中在以下幾個(gè)方面:其一是在國際人權(quán)法的框架下研究國際法與國內(nèi)法,尤其是憲法的關(guān)系;其二是研究單個(gè)國際人權(quán)公約,如《經(jīng)

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本文編號：1116508