陪審制度是人類社會(huì)為追求司法民主化而創(chuàng)造的一種制度文明，堪稱人類文明進(jìn)程中歷史最為悠久、生命力最為頑強(qiáng)的一種司法制度�？v觀世界范圍的陪審制度，其主要形式有英美法系國家的陪審團(tuán)制和大陸法系國家的參審制。我國根據(jù)國情和實(shí)際，創(chuàng)造了具有中國特色的人民陪審員制度。人民陪審員制度，是我國司法制度的一個(gè)重要組成部分，在司法民主領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用。 我國的人民陪審員制度，沒有區(qū)分事實(shí)審和法律審，而是由人民陪審員與職業(yè)法官共同組成合議庭審判案件。這就要求人民陪審員要具備一定的法律素質(zhì)，人民陪審員的法律素質(zhì)是陪審員勝任陪審工作的前提和基礎(chǔ)，人民陪審員的法律素質(zhì)關(guān)涉陪審制度的價(jià)值和功能的發(fā)揮。 法律教育本身是適用于多個(gè)領(lǐng)域，但對(duì)于人民陪審員這個(gè)特殊群體，法律教育有其必要性和特殊性。必要性在于要通過對(duì)人民陪審員進(jìn)行法律教育來提高人民陪審員的法律素質(zhì)。特殊性在于，由于受教育對(duì)象的特殊，從而使得法律教育的目標(biāo)模式、法律教育的內(nèi)容和方法都有其特殊性。 本文結(jié)合法律教育理論與陪審工作實(shí)踐，從提高人民陪審員法律素質(zhì)著眼，探究提高人民陪審員法律素質(zhì)的特定法律教育之路。文章指出這種特定法律教育的目標(biāo)是... 

【文章來源】：首都師范大學(xué)北京市

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
引言
一、 我國人民陪審員制度概述
    (一) 人民陪審員制度的歷史沿革及法律依據(jù)
    (二) 人民陪審員制度在我國司法實(shí)踐中的意義
    (三) 人民陪審員制度同英美法系陪審團(tuán)制度在職能和運(yùn)行上的比較研究
    (四) 人民陪審員制度的發(fā)展趨勢(shì)
二、 人民陪審員的法律素質(zhì)與法律教育的關(guān)系
    (一) 人民陪審員法律素質(zhì)的重要性
        1 、 人民陪審員的法律素質(zhì)關(guān)涉陪審制度的價(jià)值和功能的發(fā)揮
        2 、 陪審現(xiàn)狀與人民陪審員法律素質(zhì)的關(guān)系
    (二) 人民陪審員法律素質(zhì)的概念和內(nèi)容
        1 、 法律政治素質(zhì)
        2 、 法律心理素質(zhì)
        3 、 法律文化素質(zhì)
        4 、 法律工作能力方面的素質(zhì)
    (三) 提高人民陪審員法律素質(zhì)的途徑--對(duì)人民陪審員進(jìn)行法律教育
        1 、 一般意義上的法律教育
        2 、 對(duì)人民陪審員進(jìn)行的法律教育
三、 對(duì)人民陪審員進(jìn)行的特定法律教育的目標(biāo)模式
    (一) 設(shè)計(jì)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)的特征
    (二) 特定實(shí)務(wù)法律人的概念
    (三) 特定實(shí)務(wù)法律人的培養(yǎng)模式
四、 對(duì)人民陪審員進(jìn)行的特定法律教育的內(nèi)容
    (一) 有關(guān)陪審制度的教育
    (二) 有關(guān)審判理念的教育
        1 、 審判理念的內(nèi)容
        2 、 審判理念的培養(yǎng)
    (三) 有關(guān)審判知識(shí)和辦案能力的教育
        1 、 有關(guān)審判知識(shí)的教育
        2 、 有關(guān)辦案能力的培養(yǎng)
五、 對(duì)人民陪審員進(jìn)行的特定法律教育的方法手段和過程
    (一) 特定法律教育的教學(xué)方法和手段
        1 、 講授法#.35
        2 、 “蘇格拉底式”的教學(xué)方法#.35
        3 、 案例教學(xué)法#.36
        4 、 討論式的教學(xué)方法#.36
        5 、 讀書指導(dǎo)法#.37
        6 、 診所式法律教育的方法#.37
    (二) 特定法律教育的教學(xué)形式
        1 、 定期集中法律培訓(xùn)
        2 、 網(wǎng)上法律知識(shí)跟蹤指導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)多媒體輔助教學(xué)
        3 、 籌建“人民陪審員特定法律教育”網(wǎng)站
結(jié)語
參考文獻(xiàn)目錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]中外法律教育比較——法學(xué)教育向?qū)嵺`方向改革的建議[J]. 吳金和.  當(dāng)代法學(xué). 2002(12)
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[5]法學(xué)教育中的精英模式與大眾模式[J]. 黃建武.  學(xué)術(shù)研究. 2002(10)
[6]論法學(xué)教育模式的多元化[J]. 夏錦文.  學(xué)術(shù)研究. 2002(10)
[7]法學(xué)教育模式改革探索——來自中山大學(xué)法律診所的經(jīng)驗(yàn)[J]. 蔡彥敏,黃巧燕,趙彤.  學(xué)術(shù)研究. 2002(10)
[8]提高法學(xué)教育質(zhì)量 培養(yǎng)新型法律人才[J]. 劉正浩.  教育發(fā)展研究. 2002(09)
[9]論現(xiàn)代法學(xué)教育中的法律倫理教育[J]. 齊延平.  法律科學(xué).西北政法學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(05)
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本文編號(hào)：3258443