發(fā)布時間：2017-07-17 06:09

  本文關鍵詞：美國聯(lián)邦政府教師教育政策演進探析——聚焦ESEA及其修正案Title Ⅱ

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【摘要】：美國聯(lián)邦政府教師教育政策的演進可以從《初等與中等教育法》(ESEA)及其修正案Title II分析中得到體現(xiàn)。在修正案中,1965年《初等與中等教育法》和2001年《不讓一個孩子掉隊法》的Title II通過多種配套項目對教師教育實施影響。美國教育立法中有關教師教育的內容越來越詳細,體現(xiàn)出關注以教師教育發(fā)展方式推進教育公平進程,聯(lián)邦政府在教師教育中作用日益重要,注重相關法律內容的連貫性和一致性等特點。
【作者單位】： 閩南師范大學教育科學學院;福建師范大學;
【關鍵詞】： 美國教育 《初等與中等教育法》 教師教育
【基金】：2013年度教育部人文社會科學研究青年基金項目“二戰(zhàn)后美國聯(lián)邦政府立法對教師教育影響研究”(編號13YJC880103)的研究成果
【分類號】：G659.712;D971.2;DD912.1
【正文快照】： 為了推動教育發(fā)展和促進教育公平,美國約翰遜(Lyndon Baines Johnson)總統(tǒng)上臺后,先后密集出臺了《初等與中等教育法》(1965年)、《高等教育法》(1965年)、《兒童營養(yǎng)法》(1966年)、《成人教育法》(1966年)、《職業(yè)教育法》(1968年)及其他一系列法律。其中,對美國教師教育影響

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1 周放;美國聯(lián)邦政府人事管理制度[J];全球科技經濟w，

本文編號：552261