<正>長(zhǎng)期以來,世界各國(guó)都曾將懲戒作為教育過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。2012年俄羅斯聯(lián)邦杜馬通過了新版《俄羅斯聯(lián)邦教育法》,該法案規(guī)范了教育懲戒的實(shí)施細(xì)則,明確了教育懲戒的實(shí)施主體、實(shí)施原則、適用對(duì)象、監(jiān)管機(jī)制和社會(huì)救濟(jì)途徑。該法案對(duì)我國(guó)教育懲戒立法工作的完善,具有一定的啟示意義。一、《俄羅斯聯(lián)邦教育法》對(duì)教育懲戒實(shí)施細(xì)則的規(guī)定21世紀(jì)的前10年,俄羅斯教育界密切關(guān)注世界教育的發(fā)展趨勢(shì),在結(jié)合本國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上集思廣益,最終促成了新版《 

【文章來源】：中國(guó)德育. 2020,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《俄羅斯聯(lián)邦教育法》對(duì)教育懲戒實(shí)施細(xì)則的規(guī)定
    (一)明確學(xué)生家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)
    (二)由教育機(jī)構(gòu)作為懲戒的實(shí)施主體
    (三)規(guī)范教育懲戒的適用對(duì)象
    (四)建立相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制
    (五)依法處理教育爭(zhēng)端
二、對(duì)我國(guó)完善教育懲戒立法工作的啟示
    (一)讓學(xué)生家長(zhǎng)成為教育懲戒的重要參與者
    (二)教育懲戒的實(shí)施主體需具有權(quán)威性
    (三)注重對(duì)弱勢(shì)群體的特殊保護(hù)
    (四)設(shè)立與教育懲戒實(shí)施相配套的權(quán)力監(jiān)督體系
    (五)實(shí)現(xiàn)教育爭(zhēng)端處理規(guī)范化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育懲戒權(quán)之基礎(chǔ)理論辨析[J]. 劉偉.  法制與社會(huì). 2019(26)
[2]“教育懲戒權(quán)”實(shí)施的細(xì)化路徑[J]. 王永林.  教育視界. 2019(17)



本文編號(hào)：3378814