要把中國建設(shè)成真正的法治國家，法律教育的地位和作用是不容忽視的。本文從梳理中國法律教育的源流開始，展現(xiàn)了兩千多年來傳統(tǒng)法律教育由興起到衰落的歷史和一百多年來近代法律教育逐步建立發(fā)展起來的過程，勾勒出中國法律教育的發(fā)展脈絡(luò)。同時(shí)截取了西方法律教育史中幾個(gè)意義深遠(yuǎn)的片斷，比較了中西方不同的法律文化背景下法律教育截然不同的走向，分析得出獨(dú)立的法律教育需要的文化背景。試圖從法律文化、法律觀念的層面去分析現(xiàn)今法律教育，尤其是本科法律教育所面臨的幾個(gè)重大問題。并以法律教育的目的為著眼點(diǎn)，提出了相關(guān)問題的解決辦法，以期對(duì)重新構(gòu)建中國法律教育體系，早日實(shí)現(xiàn)法律和法律教育的專業(yè)性和獨(dú)立性有所幫助。 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
序言
一、 中國法律教育的源流
    (一) 中國傳統(tǒng)的法律教育
        1 、 萌芽
        2 、 興起與繁盛
        3 、 衰落
    (二) 中國傳統(tǒng)文化對(duì)法律教育的影響
        1 、 獨(dú)立的法律教育需要的文化背景
        2 、 中國文化對(duì)傳統(tǒng)法律教育的影響
二、 近代法律教育的興盛
    (一) 清末近代法律教育制度的形成
    (二) 民國時(shí)期法律教育的第一次繁盛
        1 、 東吳法學(xué)院
        2 、 朝陽大學(xué)
    (三) 近代法律教育機(jī)制的確立
三、 建國后法律教育現(xiàn)代化的坎坷之路
    (一) 建國初期的法律教育
    (二) 左傾思潮下法律教育遭受嚴(yán)重挫折
四、 改革開放后中國法律教育的全面復(fù)興
    (一) 辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大
    (二) 法律教育理論與實(shí)踐的成就
    (三) 構(gòu)建新的法律教育體系
五、 反思目前本科法律教育中存在的問題
    (一) 多種教育層次并存
    (二) 本科教育與職業(yè)教育各行其是
    (三) 專業(yè)設(shè)置琳瑯滿目
六、 中國本科法律教育的目的及展望
    (一) 法律教育的目的--培養(yǎng)真正的法律人
    (二) 本科教育的方式--與目的有關(guān)的問題
        1 、 架高法律教育的門檻
        2 、 確立素質(zhì)教育的基礎(chǔ)地位
        3 、 司法考試是法律教育的新契機(jī)而不是指揮棒
        4 、 不可或缺的專業(yè)訓(xùn)練
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間本人出版或公開發(fā)表的論著、論文
感言



本文編號(hào)：3310713