法理學是法學專業(yè)課程體系的基本構(gòu)成�；诖�,本研究主要針對當前法理學課程教學現(xiàn)狀進行分析;并闡述了課程思政理念在法理學教學改革中的應(yīng)用優(yōu)勢;最后提出運用調(diào)整教學目標、更新教學方法、優(yōu)選教學案例、重視教學評價等策略,提高課程思政背景下法理學教學改革質(zhì)量,以期為高校的實踐法理學教學改革工作提供支持。 

【文章來源】：法制博覽. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當前法理學教學現(xiàn)狀
    （一）與思想政治教育結(jié)合不緊密
    （二）教學改革進展較慢
二、課程思政理念在法理學教學改革中的應(yīng)用優(yōu)勢
    （一）培養(yǎng)法律職業(yè)道德
    （二）樹立正確法律觀
三、法理學課程思政教學改革模式分析
    （一）調(diào)整教學目標方面
    （二）更新教學方法方面
    （三）優(yōu)選教學案例方面
    （四）重視教學評價方面
四、結(jié)論



本文編號：3152958