校園暴力問(wèn)題已經(jīng)愈發(fā)地成為需要國(guó)家法治解決的重要治理問(wèn)題。近年來(lái),校園暴力呈現(xiàn)低齡化、網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì),校園暴力屢禁不止,暴力程度不斷升級(jí)。面對(duì)此種現(xiàn)狀,當(dāng)前我國(guó)關(guān)于校園暴力的法律規(guī)制方面依舊存在相關(guān)法律法規(guī)不健全、執(zhí)法和司法效果不佳以及暴力成本過(guò)低等問(wèn)題,阻礙著校園暴力的法治化進(jìn)程。因此,為了更好地推進(jìn)我國(guó)法治國(guó)家的建設(shè),提升校園暴力的法治水平,應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取積極有效的法律對(duì)策,破解當(dāng)前校園暴力的法治過(guò)程中存在的問(wèn)題,使得校園暴力問(wèn)題更好地在法治環(huán)境下得到有效處理。 

【文章來(lái)源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、校園暴力概述
    1、校園暴力的概念界定
    2、校園暴力的基本類(lèi)型
        （1）校外人員侵害型
        （2）教職工侵害型
        （3）學(xué)生-教師侵害型
        （4）學(xué)生-學(xué)生侵害型
二、當(dāng)前我國(guó)校園暴力的變化趨勢(shì)
    1、低齡化程度加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)暴力越演愈烈
    2、暴力事件持續(xù)不斷，暴力侵害程度不斷加強(qiáng)
三、當(dāng)前我國(guó)校園暴力法律規(guī)制中存在的問(wèn)題
    1、法律規(guī)制體系不健全
    2、執(zhí)法與司法活動(dòng)缺乏實(shí)效
    3、需要負(fù)擔(dān)的法律后果過(guò)輕
四、加強(qiáng)應(yīng)對(duì)當(dāng)前我國(guó)校園暴力的法律對(duì)策
    1、建立健全法律規(guī)制體系
    2、強(qiáng)化執(zhí)法和司法活動(dòng)的實(shí)效
    3、加重需要負(fù)擔(dān)的法律后果
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]新時(shí)期校園暴力的特點(diǎn)與公安機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)模式[J]. 趙雪蓮.  廣西警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
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[4]論校園暴力之層級(jí)歸因、法律規(guī)制和權(quán)利保障[J]. 張遠(yuǎn)照.  凈月學(xué)刊. 2017(04)
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[6]中小學(xué)校園暴力的現(xiàn)狀及法律對(duì)策[J]. 廖海霞.  華中師范大學(xué)研究生學(xué)報(bào). 2016(01)
[7]校園暴力:一個(gè)概念的界定[J]. 姚建龍.  中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)



本文編號(hào)：3024921