【摘要】： 有關(guān)商鞅學(xué)派法制教育思想迄今尚無系統(tǒng)、深入的研究成果，對(duì)其進(jìn)行全 面、深入的探討，將有助于對(duì)商鞅學(xué)派學(xué)術(shù)思想的研究。 本文將商鞅學(xué)派的法制教育思想分為知法教育、強(qiáng)制性教育和認(rèn)同教育， 詳細(xì)闡述了三種教育的作用機(jī)制及主要措施。 知法教育有助于法律“興功、禁暴”功能的發(fā)揮，“定分”是知法教育到守 法意識(shí)的中介；知法教育的手段主要有兩種：一是公布法律，一是吏師制度， 吏師制度既具有普法的作用，又具有法學(xué)教育的功能。強(qiáng)制性教育具有促進(jìn)形 成合理預(yù)期的作用，其諸原則的道德性有助于法制合法性的形成；其主要手段 是“賞與刑”。認(rèn)同教育具有促進(jìn)形成內(nèi)在守法意識(shí)、正確立法意識(shí)以及促進(jìn)官 僚法家化等作用，司法官員的法家化是正確適用法律的前題，，行政官員的法家 化有利于行政理性化而提高行政效率；認(rèn)同教育的主要手段有合理性理論教育、 行政強(qiáng)制、“利出一孔”的做法以及移風(fēng)易俗。 商鞅學(xué)派的法制教育思想和實(shí)踐，以其深刻科學(xué)的認(rèn)識(shí)為現(xiàn)代法制教育提 供了諸多深刻有益的啟示，其失誤之處也給我們留下許多警示。
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2000
【分類號(hào)】：D929

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本文編號(hào)：2683546