“五五憲草”研究
發(fā)布時(shí)間:2020-05-27 04:43
【摘要】: 民國(guó)時(shí)期特別是南京國(guó)民政府時(shí)期的憲政建設(shè)在中國(guó)憲政史 上占有重要的地位,其中“五五憲草”的制定更是具有多方面的 代表性和研究?jī)r(jià)值。但由于“五五憲草”本身的敏感性,目前學(xué) 術(shù)界對(duì)它還缺乏比較深入、全面的研究。 本文以“五五憲草”及其相關(guān)資料為基礎(chǔ),對(duì)其背景、過(guò)程、 實(shí)體內(nèi)容、立法技術(shù)和文化意義等方面進(jìn)行了分析。“五五憲草” 制定于民族危機(jī)空前嚴(yán)重的二十世紀(jì)三十年代,以中西文化的激 烈沖突為文化背景,以孫中山的“建國(guó)三時(shí)期”理論和“五權(quán)憲 法”思想為理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)原則。立法院歷時(shí)三載,七易其稿, 才完成了“五五憲草”的制定工作!拔逦鍛棽荨币試(guó)家社會(huì)本位 主義為價(jià)值取向,對(duì)國(guó)體、人民的權(quán)利義務(wù)、中央及地方權(quán)限的 劃分、國(guó)民經(jīng)濟(jì)及教育、憲法的施行及修正等重要內(nèi)容作出規(guī)定, 具有一定程度的可行性!拔逦鍛棽荨斌w現(xiàn)出了較高的立法技術(shù)。 其立法主體構(gòu)成比較科學(xué),立法權(quán)限劃分也較為明確。法案起草 的程序技術(shù)、立法機(jī)構(gòu)的審議技術(shù)和立法表達(dá)技術(shù)也達(dá)到了較高 的水平。它生動(dòng)地體現(xiàn)出中西方文化的沖突與平衡,,并微妙地糅 合了工具性價(jià)值和目的性價(jià)值這兩種相悖的價(jià)值。而“五五憲草” 的制定過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的官方與民間的互動(dòng),又對(duì)它的完善起到 了相當(dāng)重要的作用。本文對(duì)“五五憲草”的歷史原貌作了盡可能 詳盡、真實(shí)的展示,希望能為當(dāng)代中國(guó)的憲政建設(shè)提供必要的參 考、借鑒和有益的資源。
【學(xué)位授予單位】:湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2003
【分類號(hào)】:D929
本文編號(hào):2682967
【學(xué)位授予單位】:湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2003
【分類號(hào)】:D929
【引證文獻(xiàn)】
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 鄭率;蔣介石與民末憲政[D];吉林大學(xué);2009年
2 孫偉;吳經(jīng)熊法律實(shí)踐研究(1917-1949)[D];蘇州大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 李琳琳;吳經(jīng)熊憲政思想研究[D];山東師范大學(xué);2011年
2 曹偉;孫科立憲思想研究[D];湖南大學(xué);2010年
3 任軍連;1946年《中華民國(guó)憲法》人民權(quán)利的研究[D];江西師范大學(xué);2007年
4 劉洋;從臣民社會(huì)到公民社會(huì)[D];中國(guó)政法大學(xué);2009年
本文編號(hào):2682967
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