本文選題：個案　切入點(diǎn)：全過程　出處：《法學(xué)》2013年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正法學(xué)院的學(xué)生學(xué)什么或者說法學(xué)院的教師教什么,是一個尚未真正解決的問題。前不久教育部網(wǎng)站上公布的法學(xué)專業(yè)核心課程目錄"由于操作人員的失誤"而"漏掉"了中國法制史和經(jīng)濟(jì)法兩門課,引起軒然大波。經(jīng)學(xué)者們"據(jù)理力爭",教育部很快"糾正網(wǎng)絡(luò)錯誤",將這兩門課程補(bǔ)正為法學(xué)專業(yè)的核心課程。事后還有學(xué)者聯(lián)名致函教育部,予以表揚(yáng)。表面看來,這是一場因工作人員技術(shù)失誤帶來的鬧劇,實(shí)則是有關(guān)法學(xué)教育方向的一場角逐,至少是部分學(xué)者(當(dāng)然也是法學(xué)院的教師)在這個問題上表達(dá)了對法學(xué)教育方向的擔(dān)憂,盡管也可能會被人誤解為"保衛(wèi)飯碗"的戰(zhàn)斗。因此,我們在此議論個案全過程教學(xué)方法,確有必要在更廣闊的視野內(nèi)討論法學(xué)院的教育——素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)以及它們之間的關(guān)系問題。
[Abstract]:What does a law school student learn or what a law school teacher teaches? Not long ago, the Ministry of Education published on its website the catalogue of the core courses of law major, "due to the mistakes of the operators," and "missed" the two courses of Chinese legal history and economic law. This caused a great uproar. After the scholars "argued hard", the Ministry of Education soon "corrected the network error" and corrected the two courses as the core course of the law major. Afterwards, some scholars sent a joint letter to the Ministry of Education to praise them. On the face of it, This is a farce caused by technical mistakes on the part of the staff. In fact, it is a contest about the direction of law education. At least some scholars (and, of course, law school teachers) have expressed concern about the direction of law education on this issue. Although it may also be misinterpreted as a battle to "defend the rice bowl," we are here to talk about the whole-course teaching method of individual cases, and there is a need to discuss the education of law schools-quality education in a broader context. Ability development and the relationship between them.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)法學(xué)院;
【分類號】：G642;D90-4

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本文編號：1602397