本文關(guān)鍵詞：中美司法介入校園侵權(quán)案件的比較研究　出處：《比較教育研究》2013年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：校園侵權(quán)案件指在教育管理領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的侵權(quán)案件,其如何解決體現(xiàn)著平衡教育公益和個(gè)人權(quán)利時(shí)國家所秉持的法律價(jià)值取向。本文介紹了美國法院處理校園侵權(quán)案件情況,在與我國司法介入學(xué)校侵權(quán)案件的現(xiàn)狀進(jìn)行比較之后,認(rèn)為中國司法介入學(xué)校侵權(quán)案件時(shí)受案范圍過于狹窄;歸責(zé)標(biāo)準(zhǔn)的確定權(quán)由立法及行政部門掌握,司法政策選擇缺乏彈性。我國法院處理校園侵權(quán)案件的方式有待改善。
[Abstract]:Campus tort cases refer to the infringement cases that occur in the field of education management. How to solve the problem reflects the legal value orientation of the state when balancing educational public interest and individual rights. This paper introduces the situation of American courts dealing with campus infringement cases. After comparing with the current situation of judicial intervention in school infringement cases in China, the author thinks that the scope of cases is too narrow when Chinese judicial intervention in school infringement cases; The determination of imputation standards is controlled by the legislative and administrative departments, and the choice of judicial policy is inflexible, and the way for Chinese courts to deal with campus infringement cases needs to be improved.
【作者單位】： 浙江大學(xué)光華法學(xué)院;
【基金】：國家軟科學(xué)項(xiàng)目“我國現(xiàn)代大學(xué)制度的法律建構(gòu)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2011GXQ4D049)的階段性研究成果之一
【分類號(hào)】：D971.2;D923
【正文快照】： 校園侵權(quán)案件是在學(xué)校教育管理領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的侵權(quán)案件。解決校園侵權(quán)糾紛在一般意義上是為了保護(hù)相關(guān)主體的合法權(quán)益,預(yù)防并制裁侵權(quán)行為,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。而如何解決校園侵權(quán)糾紛不僅僅反映出一國相關(guān)法律規(guī)定及實(shí)踐,還體現(xiàn)一國在平衡教育公益和個(gè)人權(quán)益時(shí)所秉持的法律原則

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1439222