勞教制度廢除背景下違法行為矯治的行政法思考
本文關(guān)鍵詞:勞教制度廢除背景下違法行為矯治的行政法思考
【摘要】:產(chǎn)生于計劃經(jīng)濟(jì)時代背景下的勞教制度在中國已歷時五十多年,它曾發(fā)揮著重大的歷史性作用,但是勞教制度的運行機(jī)制缺乏應(yīng)有的規(guī)制,與現(xiàn)有的法律制度產(chǎn)生抵觸。雖然十一屆三中全會廢止了勞教制度,但勞教制度的廢除形成的法律上的空缺,需要新的立法來填補(bǔ),違法行為矯治法工作亟待出臺。 本文共分為五個部分: 第一部分,,勞教制度的廢除及其帶來的管理問題。十八屆三中全會提出廢除勞教制度,十二屆全國人大常委會六次會議正式廢止勞教制度,在闡述勞教制度廢除的背景、意義后,詳細(xì)的分析廢除后所帶來的管理問題,為什么要設(shè)立新法以替代勞教制度,為什么要對違法行為進(jìn)行矯治,以及矯治與勞教有何區(qū)別。 第二部分,矯治范圍的法定化。該部分先通過原勞教制度涉及的適用范圍和對象處于十分混亂的狀態(tài)來分析范圍法定化的必要性,以及矯治對象應(yīng)具備的特征,由此引出矯治范圍的適當(dāng)調(diào)整,避免在矯治的適用范圍和對象的混亂狀況,實現(xiàn)矯治范圍的法定化。 第三部分,矯治程序的司法化。首先闡述勞教制度的程序的弊端,從而指出矯治程序必須納入司法程序,并分析矯治程序必須司法化的原因,再引出對矯治程序司法化的構(gòu)建,將矯治案件劃分為立案調(diào)查程序、審查批準(zhǔn)與監(jiān)督程序、以及審理裁判程序這幾個階段。 第四部分,矯治主體極其職權(quán)劃分。鑒于已廢的勞教制度的管理主體的公安機(jī)關(guān),集偵查權(quán)、審批權(quán)、監(jiān)督權(quán)、執(zhí)行權(quán)于一身的弊端,在此部分,先通過勞教制度的管理主體來說明權(quán)力主體分權(quán)制衡的必要性,新法必須合理設(shè)置矯治主體,并將其職權(quán)一分為四,調(diào)查決定權(quán)、審理裁判權(quán)、審查監(jiān)督權(quán)、執(zhí)行權(quán),由公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院和專門的國家機(jī)關(guān)或組織分別行使,并用法律明文的形式予以確定。 第五部分,矯治過程中的權(quán)利救濟(jì)。針對被勞教人員在勞教過程中受到的權(quán)利侵害,探討被矯治人員在矯治過程中權(quán)利救濟(jì)的重要性,以及遭到侵害時的權(quán)利救濟(jì)問題。在充分保障被矯治人員依照行政訴訟法規(guī)定的上訴權(quán)和申訴權(quán)的同時,還要依法規(guī)定被矯治人員的權(quán)利,規(guī)范、限制并監(jiān)督執(zhí)法者的權(quán)力,以及建立經(jīng)濟(jì)賠償、補(bǔ)償制度對已然遭受侵害的被矯治人員予以經(jīng)濟(jì)上的賠償或補(bǔ)償。
【關(guān)鍵詞】:勞教 勞教制度 違法行為 矯治
【學(xué)位授予單位】:西南政法大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:D922.1;D926.8
【目錄】:
- 內(nèi)容摘要4-6
- Abstract6-9
- 引言9-11
- 一、 勞教制度的廢除及其帶來的問題11-19
- (一) 勞教制度廢除的背景11-14
- (二) 勞教制度廢除的意義14-15
- (三) 勞教制度廢除后帶來的管理問題15-19
- 二、 矯治范圍的法定化19-24
- (一) 矯治范圍法定化的必要性19-20
- (二) 矯治對象的特征20
- (三) 矯治范圍的適當(dāng)調(diào)整20-24
- 三、 矯治程序的司法化24-29
- (一) 矯治程序司法化的原因24-25
- (二) 程序司法化的構(gòu)建25-29
- 四、 矯治主體及其職權(quán)劃分29-34
- (一) 權(quán)力主體分權(quán)制衡的必要性29-30
- (二) 矯治主體的職權(quán)劃分30-34
- 五、 矯治過程中的權(quán)利救濟(jì)34-39
- (一) 矯治中的權(quán)利救濟(jì)的重要性34-35
- (二) 矯治過程中的權(quán)利救濟(jì)35-39
- 結(jié)語39-40
- 參考文獻(xiàn)40-44
- 致謝44
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊文靜;;我國勞動教養(yǎng)制度的立法問題淺析[J];法制與經(jīng)濟(jì)(中旬刊);2010年11期
2 韓丹;;論我國的勞動教養(yǎng)制度[J];法制與經(jīng)濟(jì)(中旬刊);2011年09期
3 陳翔宇;;構(gòu)建和諧社會背景下的勞動教養(yǎng)制度研究[J];法制與社會;2010年22期
4 曹寧;蘆康;;試論勞動教養(yǎng)制度弊端及其出路[J];法制與社會;2011年27期
5 齊夢莎;;淺論勞動教養(yǎng)制度的立法缺陷[J];法制與社會;2012年13期
6 葉旺春;;勞動教養(yǎng)制度的權(quán)力分析[J];中國人民公安大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年01期
7 尹明燦;;我國現(xiàn)行勞動教養(yǎng)制度的困境及改革方向——兼論勞動教養(yǎng)理論根基的應(yīng)然定位[J];江蘇警官學(xué)院學(xué)報;2011年05期
8 姚旭明;王俊發(fā);;法治視角下勞動教養(yǎng)制度的完善[J];法制與社會;2012年23期
9 王文惠;;勞動教養(yǎng)制度政治功能管窺——從“唐慧事件”聯(lián)想到的[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年02期
10 劉玉新;;勞動教養(yǎng)工作創(chuàng)新實踐的幾點體會[J];中國司法;2012年05期
本文編號:844815
本文鏈接:http://sikaile.net/falvlunwen/fanzuizhian/844815.html