國家為預(yù)防未成年人犯罪不斷投入人力、財力,經(jīng)過不斷努力,當(dāng)前我國未成年人犯罪率不斷降低,但是每年仍有很多未成年人走上違法犯罪的道路。對于這部分涉罪未成年人如何進(jìn)行有效幫教才能防止其再犯一直是各界熱議的話題。隨著《中華人民共和國社區(qū)矯正法》的落定,其中未成年人社區(qū)矯正單列一章,充分顯示在司法改革中未成年社區(qū)矯正對象的幫教所受到的重視程度。在此背景下,積極探索司法社會工作介入未成年人社區(qū)矯正的幫教模式具有理論和實踐意義。未成年社區(qū)矯正對象的生理、心理發(fā)展不平衡,其犯罪的原因千差萬別,在幫教過程中的需求也是多樣化的,在對未成年社區(qū)矯正對象進(jìn)行幫教時需要充分考慮其特殊性、差異性,在社區(qū)矯正工作的開展應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒�。認(rèn)知行為療法是一套結(jié)構(gòu)化、短程的、著眼于現(xiàn)在的心理治療方法,用以解決服務(wù)對象當(dāng)前問題并矯正功能不良的想法和行為。經(jīng)過不斷地調(diào)整、完善,認(rèn)知行為療法已經(jīng)被應(yīng)用到多種多樣的文化和從兒童到老年各種年齡階段的群體中。⁽(1))該療法注重對服務(wù)對象的偏差認(rèn)知進(jìn)行調(diào)整,進(jìn)而影響其行為,貼合未成年人社區(qū)矯正工作的需求。本文嘗試將認(rèn)知行為療法的理論特點進(jìn)行梳理,并結(jié)合具體的個案...

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 社會工作介入未成年人社區(qū)矯正的研究
        1.3.2 認(rèn)知行為療法介入未成年人社區(qū)矯正的研究
        1.3.3 研究小結(jié)
    1.4 概念界定及理論基礎(chǔ)
        1.4.1 概念界定
        1.4.2 理論基礎(chǔ)
    1.5 研究方法及思路
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 研究思路
第2章 認(rèn)知行為療法應(yīng)用的可行性分析
    2.1 認(rèn)知行為療法簡述
        2.1.1 概念
        2.1.2 基本原則
        2.1.3 實務(wù)步驟
    2.2 未成年人社區(qū)矯正需求分析
        2.2.1 社區(qū)矯正主體的需求
        2.2.2 社區(qū)矯正對象的需求
    2.3 認(rèn)知行為療法的優(yōu)勢分析
        2.3.1 理念優(yōu)勢
        2.3.2 專業(yè)方法優(yōu)勢
        2.3.3 實踐優(yōu)勢
第3章 認(rèn)知行為療法在社區(qū)矯正中的應(yīng)用研究
    3.1 案例選取
    3.2 接案
        3.2.1 接案會談
        3.2.2 服務(wù)對象基本情況
    3.3 預(yù)估
        3.3.1 問題清單
        3.3.2 問題評估
    3.4 計劃
        3.4.1 介入目標(biāo)
        3.4.2 服務(wù)計劃
    3.5 介入
        3.5.1 情緒管理
        3.5.2 社會交往
        3.5.3 家庭關(guān)系
    3.6 結(jié)案及鞏固
第4章 認(rèn)知行為療法應(yīng)用效果的評估
    4.1 過程評估
    4.2 結(jié)果評估
    4.3 服務(wù)對象自評
        4.3.1 理解、接納家人,懂得家庭支持的重要性
        4.3.2 重建信心,樂觀面對未來
        4.3.3 緩解焦慮,正確擇友
    4.4 社會工作者評估
第5章 研究結(jié)論及反思
    5.1 經(jīng)驗總結(jié)
        5.1.1 認(rèn)知行為療法在未成年人社區(qū)矯正中應(yīng)用的優(yōu)勢
        5.1.2 認(rèn)知行為療法在未成年人社區(qū)矯正中應(yīng)用的局限
        5.1.3 認(rèn)知行為療法在未成年人社區(qū)矯正中應(yīng)用的建議
    5.2 研究不足及展望
        5.2.1 個案單一
        5.2.2 實務(wù)經(jīng)驗不足
        5.2.3 專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)欠缺
參考文獻(xiàn)
附錄A 社會調(diào)查報告
附錄B 卡特爾16PF測評報告
附錄C 焦慮自評量表(SAS)
附錄D 抑郁自評量表(SDS)
攻讀碩士期間取得的成果
致謝



本文編號：3871902