發(fā)布時間：2017-05-15 21:31

  本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型期群體性事件治理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放之后中國進(jìn)入了急劇的社會轉(zhuǎn)型期，改革發(fā)展取得巨大成就的同時也制造了大量社會問題和矛盾。上世紀(jì)90年代中后期以來，現(xiàn)代化變革中潛伏積累的問題矛盾以群體性事件這種極端激烈的形式表現(xiàn)出來，給經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成較大的破壞性影響。本文基于前人已有研究成果，結(jié)合溫州群體性事件的現(xiàn)實(shí)材料，對轉(zhuǎn)型期群體性事件生成原因與源頭治理對策進(jìn)行深入研究。社會變革必然會催生社會矛盾的出現(xiàn)，而轉(zhuǎn)型期的中國矛盾沖突激化主要源于上層建筑的變革滯后于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展，社會各項(xiàng)法規(guī)制度不健全、社會管理與服務(wù)體制滯后、群眾訴求表達(dá)渠道不暢、政治參與程度低等因素都使初始矛盾以化解，，消極片面的社會心態(tài)更使群體性行動的容易形成，信息化、全球化更加劇了地方政府治理防控群體性事件的難度。因此，只有以理性的心態(tài)對待人民內(nèi)部矛盾，在綜合提升地方政府公信力的同時，加強(qiáng)法制建設(shè)以確保群眾合法權(quán)益得到依法保障，規(guī)范公共決策以從源頭減少沖突隱患，健全完善矛盾化解體制機(jī)制以全力化解基層矛盾，擴(kuò)大信息公開并強(qiáng)化輿情監(jiān)督以便及時掌控社情民意，從而最大限度地消解不穩(wěn)定因素，最大程度地滿足人民群眾的物質(zhì)文化需求，從而瓦解群體性事件發(fā)生演變過程，實(shí)現(xiàn)群體性事件的源頭治理。
【關(guān)鍵詞】：群體性事件 人民內(nèi)部矛盾 治理 溫州
【學(xué)位授予單位】：溫州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：D631.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 一、緒論9-12
• 1.1 選題意義9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3 研究方法與技術(shù)路線12
• 二、溫州群體性事件概述12-22
• 2.1 群體性事件概述12-16
• 2.1.1 群體性事件的感念12-15
• 2.1.2 群體性事件的性質(zhì)15-16
• 2.1.3 群體性事件的功能16
• 2.2 溫州群體性事件的隱患16-22
• 2.2.1 民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域的問題隱患17-18
• 2.2.2 建設(shè)開發(fā)中的問題隱患18-20
• 2.2.3 民族、宗教領(lǐng)域的問題隱患20-21
• 2.2.4 涉及生命健康的常見突發(fā)問題隱患21-22
• 2.2.5 歷史遺留問題及常態(tài)問題隱患22
• 三、溫州群體性事件的主要原因22-32
• 3.1 管理制度體制滯后22-24
• 3.1.1 法律滯后，依據(jù)混亂22-23
• 3.1.2 社會服務(wù)管理體制滯后23
• 3.1.3 維穩(wěn)考評模式扭曲異化23-24
• 3.2 公民政治參與程度低24-25
• 3.2.1 基層民主實(shí)效低，群眾意志難體現(xiàn)24-25
• 3.2.2 公共決策失范，群眾利益難維護(hù)25
• 3.3 法治訴求渠道不暢25-27
• 3.3.1 集會游行示威“難貫徹”25-26
• 3.3.2 行政復(fù)議、司法訴訟“受質(zhì)疑”26
• 3.3.3 信訪制度“難奏效”26-27
• 3.4 政府行政行為失范27-28
• 3.4.1 有法不依、政策落實(shí)不到位27
• 3.4.2 工作方式不當(dāng)，官僚作風(fēng)濃重27-28
• 3.4.3 突發(fā)問題現(xiàn)場處置難28
• 3.5 社會心態(tài)片面消極28-30
• 3.5.1 消極不安的社會情緒28-29
• 3.5.2 封建遺留思想29
• 3.5.3 片面的民主法制觀念29-30
• 3.6 輿情傳播難以預(yù)測監(jiān)管30-31
• 3.7 敵對勢力活動頻繁31-32
• 四、治理群體性事件的對策32-40
• 4.1 加強(qiáng)法制，保障人民群眾合法權(quán)益32-34
• 4.1.1 健全法律體系，確保預(yù)防處置群體性事件有法可依32
• 4.1.2 依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法，維護(hù)社會公平正義32-33
• 4.1.3 加強(qiáng)法制教育，提高群眾知法、守法、用法的能力33-34
• 4.2 規(guī)范決策，從源頭上減少矛盾沖突34-35
• 4.3 透明公開，掌握控制引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情35-36
• 4.4 全力化解，遏制矛盾沖突惡化升級36-38
• 4.4.1 明確關(guān)系與權(quán)責(zé)，嚴(yán)格考評與問責(zé)36-37
• 4.4.2 強(qiáng)筑基層穩(wěn)控網(wǎng)，健全完善“大調(diào)解”37-38
• 4.4.3 創(chuàng)新完善信訪工作機(jī)制38
• 4.5 標(biāo)本兼治，綜合提升政府公信權(quán)威38-40
• 五、結(jié)語40
• 注釋40-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 致謝45-46
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文46

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：368969