本文就偵查教學如何適應(yīng)大數(shù)據(jù)視域下偵查工作的轉(zhuǎn)變進行分析和研究,為了確保分析和研究的全面性,設(shè)計了如下研究框架,首先闡述了大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)內(nèi)容,包括大數(shù)據(jù)技術(shù)的定義和特點等,增加對大數(shù)據(jù)技術(shù)的了解,為后文的分析奠定理論基礎(chǔ)。其次,分析了大數(shù)據(jù)視域下偵查工作的轉(zhuǎn)變,包括偵查理念的轉(zhuǎn)變及偵查模式的轉(zhuǎn)變,感受大數(shù)據(jù)帶來的變化。最后,探索了大數(shù)據(jù)視域下偵查教學工作有效開展的舉措,力求為各學校及教學人員提供理論參考依據(jù),確保此項教學工作更加高效地開展。 

【文章來源】：記者搖籃. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)技術(shù)概述
二、大數(shù)據(jù)視域下偵查工作的轉(zhuǎn)變
    1. 偵查工作理念的轉(zhuǎn)變
    2. 偵查工作方式的轉(zhuǎn)變
三、大數(shù)據(jù)視域下偵查教學工作的開展
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]淺析公安院校經(jīng)濟犯罪偵查學教學改革與探索[J]. 李遐.  法制與社會. 2020(10)
[4]“全景式”案例教學法在經(jīng)濟犯罪偵查課程教學中的適用[J]. 劉晶晶.  教育教學論壇. 2020(10)
[5]淺談“偵查學”課程教學改革——以刑事科學技術(shù)專業(yè)學生教學為例[J]. 楊虹.  文教資料. 2020(05)



本文編號：3060723