農(nóng)村留守兒童由于自身因素、家庭因素、社會(huì)因素導(dǎo)致其犯罪率逐年上升,該問(wèn)題儼然成為我國(guó)全面建成小康社會(huì)的阻隔。文章的研究結(jié)合河南省某市的關(guān)于農(nóng)村留守兒童犯罪的情況,探究涉罪農(nóng)村留守兒童當(dāng)前保護(hù)背后存在的問(wèn)題,進(jìn)而以此為據(jù)構(gòu)建一個(gè)包含法律保護(hù)體系、社會(huì)—技術(shù)管理體系、家庭—學(xué)校教育體系的多方位全面的涉罪留守兒童防范體系,以期能夠加強(qiáng)對(duì)留守兒童的監(jiān)管,增強(qiáng)與留守兒童之間的溝通,減少留守兒童犯罪行為與被害行為的發(fā)生。 

【文章來(lái)源】：綏化學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、防范農(nóng)村涉罪留守兒童法律保護(hù)體系的建構(gòu)
    （一）加快制定《兒童福利法》《留守兒童權(quán)益保護(hù)法》等相關(guān)法律制度。
    （二）重新審視《未成年保護(hù)法》的價(jià)值位階，使之成為保護(hù)留守兒童的“關(guān)鍵”。
    （三）構(gòu)建以預(yù)防、感化、教育為主的涉罪留守兒童司法體系。
二、防范農(nóng)村涉罪留守兒童“社會(huì)—技術(shù)管理體系”的建構(gòu)
    （一）提高務(wù)工人員薪資水平，解決留守兒童戶(hù)籍入學(xué)問(wèn)題。
    （二）建立網(wǎng)絡(luò)留守兒童管理平臺(tái)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)留守兒童狀態(tài)。
    （三）修正留守兒童犯罪的“污名化”現(xiàn)象。
三、防范農(nóng)村涉罪留守兒童犯罪“家庭—學(xué)校教育體系”的建構(gòu)
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]全面客觀的農(nóng)村留守兒童實(shí)證研究新成果——評(píng)吳霓主編《農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及問(wèn)題實(shí)證研究》[J]. 鄭程月.  當(dāng)代教育與文化. 2016(02)
[3]強(qiáng)化各方職責(zé) 關(guān)愛(ài)保護(hù)農(nóng)村留守兒童——解讀《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》[J]. 姚建龍.  社會(huì)福利. 2016(03)
[4]留守兒童感戴、應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)系[J]. 魏昶,許倩,孫國(guó)健,喻承甫,盧會(huì)醒,張衛(wèi).  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(05)
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本文編號(hào)：3059670