本文選題：公安教育　切入點：應用寫作　出處：《教育與職業(yè)》2009年30期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：公安應用寫作課是公安院校一門應用性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課,其教學質(zhì)量的高低直接影響學生的寫作素養(yǎng)和辦案水平。因此,各公安院校非常重視該課程的發(fā)展,也進行了一些有益的改革,但從學習者對課程的掌握情況來看,效果不盡如人意。文章從公安應用寫作教學實踐出發(fā),對公安應用寫作的教學理念、教學設(shè)計、評價方式及教師隊伍建設(shè)等方面提出了改革意見。
[Abstract]:The applied writing course of public security is a basic course with strong application, and its teaching quality directly affects students' writing accomplishment and case handling level. Therefore, every public security college attaches great importance to the development of this course. Some beneficial reforms have also been carried out, but from the perspective of learners' mastery of the curriculum, the results are not satisfactory. This paper, starting from the teaching practice of public security practical writing, gives an analysis of the teaching concept and teaching design of public security applied writing. The author puts forward some suggestions on the reform of the evaluation method and the construction of the teaching staff.
【作者單位】： 江西公安�？茖W校人文社科系;江西農(nóng)業(yè)大學人文學院;
【分類號】：D631.1;H193.6

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 羅承選;塑造獨立創(chuàng)業(yè)者人格——大學面向新世紀的重要使命[J];高等教育研究;1999年05期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 李炳亮;大學生兼職現(xiàn)象初探[J];佛山科學技術(shù)學院學報(社會科學版);2000年S1期

2 張?zhí)?淺談高校的人文素質(zhì)教育[J];淮南工業(yè)學院學報(社會科學版);2002年03期

3 俞鋒;培養(yǎng)大學生的核心競爭力——創(chuàng)新人格[J];現(xiàn)代教育科學;2003年04期

4 石英姿;大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[J];遼寧教育行政學院學報;2005年03期

5 呂青毅;擇業(yè)觀念、創(chuàng)業(yè)教育與高教改革[J];中國計量學院學報;2000年S1期

6 劉彥文;高職教學體系構(gòu)建原則及其內(nèi)涵[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年04期

相關(guān)碩士學位論文 前3條

1 李沖;理工科大學創(chuàng)新教育研究[D];大連理工大學;2000年

2 李志平;研究生創(chuàng)新目標模式及其知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析研究[D];哈爾濱工程大學;2001年

3 符常明;論自主選擇型高等教育模式的構(gòu)建[D];華中師范大學;2003年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 夏泉;“知識經(jīng)濟”與世紀之交的高等教育[J];高等教育研究;1998年03期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李靜;;淺議應用寫作課程多維評價系統(tǒng)的建立[J];青年文學家;2011年10期

2 藺會妍;;基于工作過程為導向的《應用寫作》任務教學[J];北方文學(下半月);2011年05期

3 雷道海;黃舟;;醫(yī)藥類高職高專學生應用文寫作現(xiàn)狀及對策[J];科學咨詢(科技·管理);2011年06期

4 孫秋菱;;高職應用寫作課程體系重構(gòu)初探[J];吉林省經(jīng)濟管理干部學院學報;2011年04期

5 孟然然;詹燕;;樹立以學生為主體的應用寫作教學模式[J];科教文匯(中旬刊);2011年08期

6 鄒曉春;孫莉;;淺論情景模擬教學在應用寫作課程教學中的應用[J];China's Foreign Trade;2011年12期

7 高彩霞;王子科;;實踐類課程教學改革中多維度考評體系的構(gòu)建——以應用寫作課程為觀測點[J];中國環(huán)境管理干部學院學報;2011年05期

8 張立新;;高職應用寫作實施“互動式教學模式”應注意的問題[J];教育與職業(yè);2011年24期

9 孟然然;;從學校角度探尋應用寫作教學改進之道[J];科技信息;2011年17期

10 羅雯怡;;淺談高職高專應用寫作能力教學[J];群文天地;2011年16期

相關(guān)會議論文 前4條

1 陶曙軍;;順應時代需要,強化職業(yè)院校學生應用寫作能力[A];貴州省寫作學會2010年遵義縣學術(shù)年會論文集[C];2010年

2 王建永;;高職應用寫作課程開發(fā)的實踐[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

3 孫殷望;;對開設(shè)應用寫作課的認識和實踐[A];中國寫作學會第六屆（第二次）理事會暨第十二次學術(shù)年會會議交流論文集[C];2004年

4 欒建偉;尚艷;馬潔;;應用寫作教學與大學生素質(zhì)培養(yǎng)[A];中國寫作學會第六屆（第二次）理事會暨第十二次學術(shù)年會會議交流論文集[C];2004年

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 季華;網(wǎng)絡論壇與應用寫作教學整合研究[D];長春理工大學;2011年

，

本文編號：1588442