速錄速記技能是法科學(xué)生的核心技能,既能滿足法律輔助崗位和基礎(chǔ)法律服務(wù)的需求,更可作為民辦高校打造辦學(xué)特色的重要舉措之一。人工智能時(shí)代的來(lái)臨對(duì)速錄實(shí)訓(xùn)課程帶來(lái)了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)。文章在論證速錄技能不可替代性的基礎(chǔ)上,通過(guò)分析研究,旨在探尋符合獨(dú)立學(xué)院自身特色的速錄技能實(shí)訓(xùn)課程模式,從而科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,妥善做好職業(yè)引導(dǎo),尊重個(gè)體化差異,為實(shí)習(xí)與就業(yè)搭建平臺(tái)。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《速錄實(shí)訓(xùn)課程》的當(dāng)前困境
    （一）授課對(duì)象學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高
    （二）授課主體教師教學(xué)瓶頸期難破
    （三）授課設(shè)施軟硬件置辦配備設(shè)限
二、基于《速錄實(shí)訓(xùn)課程》之困境分析
    （一）如何妥善回應(yīng)人工智能時(shí)代智能語(yǔ)音技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)人工速錄技能的沖擊
    （二）如何能夠體現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院開(kāi)展《速錄實(shí)訓(xùn)課程》的自身特色
    （三）如何有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中積極性與主動(dòng)性不高的問(wèn)題
三、《速錄實(shí)訓(xùn)課程》的改革出路
    （一）用以促學(xué)，突出職業(yè)導(dǎo)向?yàn)楹诵?br>    （二）科學(xué)布局，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)訓(xùn)一體化
    （三）因材施教，落實(shí)教學(xué)方法多元化
    （四）寬嚴(yán)相濟(jì)，推進(jìn)考評(píng)機(jī)制科學(xué)化



本文編號(hào)：3938622