人工智能的發(fā)展給法律領域帶來諸多沖擊。為應對人工智能技術對法律領域的挑戰(zhàn),中國的法學高等教育應當因時而宜進行一定的改革,培養(yǎng)學生的法律適用能力、大數據思維能力、計算思維能力以應對人工智能時代對法律人才所提出的新要求。但從目前的實踐狀況來看,中國的法學高等教育在培養(yǎng)目標、課程體系、實踐條件等方面均難以滿足人工智能時代法律人才的培養(yǎng)需求。因此,應從師資和課程兩方面促進學生法律適用能力的培養(yǎng),從理論和實踐兩方面打造人工智能法律課程體系,同時借助人工智能法律系統(tǒng)改革傳統(tǒng)的教學方式。

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【文章目錄】：
一、人工智能對法律領域的沖擊
    (一)對法律規(guī)范及理論的沖擊
    (二)對法律職業(yè)的沖擊
    (三)對司法工作的沖擊
二、人工智能時代法律人才的能力培養(yǎng)要求
    (一)法律適用能力
    (二)大數據思維能力
    (三)計算思維能力
三、人工智能時代法學教育的不足
    (一)培養(yǎng)目標
    (二)課程體系
    (三)實踐條件
四、人工智能背景下法學教育的改革路徑
    (一)加強人工智能時代法律適用能力的培養(yǎng)
        1．師資
        2．課程
    (二)打造人工智能法學課程體系
        1．理論課程
        2．實踐課程
    (三)開展人工智能法律系統(tǒng)的運用教學
五、結語



本文編號：3762796