法學(xué)具有較強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性,不僅要求教師具有較強(qiáng)的理論功底,還需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。本文擬從邊疆民族地區(qū)法學(xué)"雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性,存在的不足和完善邊疆民族地區(qū)法學(xué)"雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策措施等方面進(jìn)行闡述。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、邊疆民族地區(qū)法學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性
二、邊疆民族地區(qū)法學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不足
    （一）法學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠，意識(shí)欠缺
    （二）法學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)薄弱，人才流動(dòng)性較大
    （三）法學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)配套機(jī)制缺失，缺乏激勵(lì)機(jī)制
三、完善邊疆民族地區(qū)法學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策措施
    （一）提高法學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)重視程度，轉(zhuǎn)變意識(shí)
    （二）加強(qiáng)法學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，留住現(xiàn)有人才
    （三）建立健全法學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)配套機(jī)制，完善激勵(lì)機(jī)制



本文編號(hào)：3760580