韓國(guó)終身教育法自1999年制定以來的二十余年時(shí)間里,因應(yīng)社會(huì)變遷和改革發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)保持不斷修訂和調(diào)整,保持立法與改革的良性互動(dòng)。之所以保持高密度地修訂既有歷屆總統(tǒng)執(zhí)政目標(biāo)的重要影響,又有高度重視依法治教的歷史傳統(tǒng)的影響;既有韓國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革的推動(dòng);又有終身教育改革創(chuàng)新的立法需求。修訂后的終身教育法在立法思路、框架機(jī)構(gòu)以及修訂內(nèi)容上與原法相比有諸多變化,其中一些增補(bǔ)事項(xiàng)具有突破和前瞻性的意義。了解并借鑒韓國(guó)立法修訂的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于上海終身教育立法修訂乃至其他省市都具有一定的借鑒和啟示意義,更深遠(yuǎn)地來講,對(duì)于上海邁向教育法治現(xiàn)代化,推進(jìn)教育綜合改革,促進(jìn)終身教育可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、韓國(guó)修訂終身教育法的動(dòng)因追溯
    （一）歷屆總統(tǒng)執(zhí)政目標(biāo)的重要影響
    （二）高度重視依法治教的歷史傳統(tǒng)
    （三）韓國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深刻變革
    （四）為終身教育改革發(fā)展保駕護(hù)航
二、韓國(guó)終身教育法修訂的主要變化
    （一）框架結(jié)構(gòu)上的變化
    （二）立法思路上的變化
    （三）修訂內(nèi)容上的變化
        1. 明確了終身教育的領(lǐng)域和范圍。
        2. 將成人識(shí)字教育納入法律。
        3. 新增殘障者的學(xué)習(xí)保障制度。
        4. 建立健全終身教育促進(jìn)體系。
        5. 完善終身教育師資各項(xiàng)制度。
        6. 增加學(xué)習(xí)賬戶制。
        7. 擴(kuò)大了終身教育機(jī)構(gòu)范圍。
四、政策啟示
    （一）保持終身教育立法與終身教育改革的良性互動(dòng)關(guān)系
        1. 及時(shí)將改革創(chuàng)新成果以立法形式固化。
        2. 主動(dòng)適應(yīng)改革形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
        3. 立法引領(lǐng)終身教育未來改革方向。
    （二）完善終身教育立法保障范圍及相關(guān)權(quán)責(zé)問題
        1. 明確終身教育的適用范圍。
        2. 明確終身教育機(jī)構(gòu)的主體范圍及法律地位。
        3. 明確終身教育隊(duì)伍的組成范圍、資格準(zhǔn)入及權(quán)益保障。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]韓國(guó)終身教育立法及啟示[J]. 樸永周.  職業(yè)技術(shù)教育研究. 2005(09)
[8]韓國(guó)終身教育立法及啟示[J]. 樸永周.  職業(yè)技術(shù)教育研究. 2005 (09)



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