以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指南,探討新時代賦予法學(xué)教育的新要求和構(gòu)建法學(xué)教育長效機制的新途徑,從政治信仰長穩(wěn)培育、專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、校園文化熏陶、社會實踐磨煉等方面展開,從當代法學(xué)專業(yè)學(xué)生思想意識動態(tài)到國際化人才培育的需求,從校園文化建設(shè)對法學(xué)教育的重要性到實踐機制的意義,分別提出拓展和充實法學(xué)專業(yè)理論課的內(nèi)容、改進教學(xué)方法、寓教于實踐、跨學(xué)科引導(dǎo)建議、更新觀念、調(diào)整結(jié)構(gòu)、建立考核機制、營造氛圍、建立人才追蹤數(shù)據(jù)庫、構(gòu)建實踐長效機制等建議。 

【文章來源】：南方職業(yè)教育學(xué)刊. 2020,10(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、政治信仰的長穩(wěn)培育
二、專業(yè)素質(zhì)的逐步養(yǎng)成
三、校園文化的持久熏陶
四、社會實踐的磨煉
    （一）社會實踐長效機制構(gòu)建的意義
    （二）構(gòu)建實踐長效機制
        1. 建立法學(xué)實踐基地
        2. 聘請實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的老師指導(dǎo)實踐
        3. 開發(fā)多元化的實踐項目
        4. 出臺相關(guān)獎勵措施，提高學(xué)生參與實踐的積極性
        5. 設(shè)立實踐課程，并將之納入教學(xué)計劃中
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于“中國夢”的理工類院校理想信念教育的路徑[J]. 張嬌嬌,張馳,王佳賓.  西部素質(zhì)教育. 2019(13)
[2]高校如何構(gòu)建研究生社會實踐的長效機制[J]. 李潔.  成都大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(05)
[3]多元文化背景下高校校園文化建設(shè)探析[J]. 石麗敏.  教育探索. 2010(08)
[4]研究生校園文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 王厚慶,艾春安.  陜西教育(高教版). 2009(10)



本文編號：3580584