法學專業(yè)實踐教學平臺是開展實踐教學的載體。在培養(yǎng)卓越法律人才過程中,實踐教學平臺雖得到廣泛應用,但仍存在種種問題和不足,影響了實踐教學效果和教學目標的實現(xiàn)。其中存在的問題包括實踐教學平臺缺乏特色、實踐教學課程設置形式化、實踐教學與理論教學相脫節(jié)、實踐教學評估機制不夠嚴格及實踐教學師資力量較為薄弱等。反思問題形成的原因并提出解決思路,為進一步完善實踐教學平臺的建設和應用、提高法學專業(yè)實踐教學的質效具有重要意義。 

【文章來源】：河北工程大學學報(社會科學版). 2020,37(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、法學專業(yè)實踐教學平臺的內涵
三、法學實踐教學平臺建設與應用存在的問題
    （一）實踐教學平臺缺乏特色
    （二）實踐教學課程設置形式化
    （三）實踐教學與理論教學相脫節(jié)
    （四）實踐教學評估機制不夠嚴格
    （五）實踐教學師資力量較為薄弱
四、完善法學實踐教學平臺的思路和舉措
    （一）建立特色實踐教學平臺
    （二）開展實質性實踐課程
    （三）將實踐課程與理論課程緊密結合
    （四）建立科學嚴格的實踐課程評估標準
    （五）增強實踐教學師資力量


【參考文獻】：
期刊論文
[1]卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃之反思與重塑[J]. 許身健.  交大法學. 2016(03)



本文編號：3572042