案例教學法靈活高效,能適應不同水平的學習者,全面覆蓋學生法學實踐技能訓練。將案例教學法應用于地市級電大法學實踐教學,構建"以學生為主體,以技能訓練為核心"的實踐教學體系,整合教師資源,構建"雙師型"教師團隊,突出學生的主體地位,能確保案例教學的實效性。 

【文章來源】：岳陽職業(yè)技術學院學報. 2020,35(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 案例教學法在地市級電大法學實踐教學中應用的可行性
    1.1 案例教學法靈活高效，能全面覆蓋學生法學實踐技能訓練
    1.2 案例教學法是地市級電大進行法學實踐教學最切實可行的方法
    1.3 案例教學法能適應不同水平的學習者，激發(fā)學生的學習興趣
2 案例教學法在地市級電大法學實踐教學中的應用
3 案例教學法在地市級電大法學實踐教學中面臨的困境
    3.1 學校層面
    3.2 教師層面
    3.3 學生層面
4 反思與建議
    4.1 進一步明確案例教學法在地市級電大法學實踐教學中的地位
    4.2 整合教師資源，構建“雙師型”教師團隊
    4.3 突出學生的主體地位，確保案例教學的實效性


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探析卓越法律人才培養(yǎng)計劃下地方新建本科院校法學專業(yè)實踐教學[J]. 張守波,李秀文,謝慧.  黑河學院學報. 2018(09)
[2]實踐教學:老生常談與求新圖變[J]. 嚴冰.  中國遠程教育. 2012(04)



本文編號：2989296