罪犯教育是改造罪犯的重要手段,但罪犯教育在教育改造中的作用和效果到底如何,長期以來缺乏相關(guān)實證研究。英國有關(guān)部門對罪犯教育對再犯的影響進行了實證研究,數(shù)據(jù)表明接受教育的罪犯其釋放后的再犯率更低,同時在就業(yè)以及繼續(xù)教育方面也具有顯著優(yōu)勢,說明罪犯教育在預(yù)防再犯中具有良好的成本效益。該研究方法和結(jié)論對完善我國罪犯教育效果評價制度具有積極的借鑒意義。 

【文章來源】：犯罪與改造研究. 2020年11期

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、英國司法部與教育部聯(lián)合實驗統(tǒng)計分析
    1.1年再犯率。
    2. 再犯刑期變化。
    3. 入獄時有無毒品問題對再犯的影響。
    4. 學(xué)習(xí)活動類型對再犯的影響。
    5. 學(xué)習(xí)成績對1年再犯罪率的影響。
    6. 罪犯的就業(yè)狀況和領(lǐng)取失業(yè)救濟金對再犯的影響。
二、《罪犯學(xué)習(xí)的初步影響及實施狀況評估》的分析及結(jié)論
    1. 參加與未參加OLASS 3學(xué)習(xí)罪犯之間的比較。
    2. 實現(xiàn)OLASS 3目標(biāo)與未實現(xiàn)OLASS 3目標(biāo)參加者的比較。
    3. 參加OLASS 3學(xué)習(xí)的成本效益分析。
三、相關(guān)研究對我國罪犯教育工作及其效果評價的思考
    1. 充分認識罪犯教育對降低再犯的重要影響。
    2. 建立專門的罪犯教育效果評價制度，開展獨立的罪犯教育效果評估。
    3. 制定罪犯教育效果評估方法，提高效果評價的科學(xué)性。
    4. 應(yīng)加強我國罪犯教育效果評價的理論研究和實踐探索，為促進我國罪犯教育效果評價的科學(xué)化提供理論支持。



本文編號：2929558